Читать диплом по педагогике: "Применение информационных технологий в организации деятельности учащихся по решению физических задач" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Аннотация

информационный обучение физика

В данной работе проведен анализ особенностей применения информационных технологий в процессе обучения учащихся. В данной выпускной квалификационной работе я предприняла попытку совершенствовать преподавание раздела оптики на основе компьютерных технологий. Предложен новый подход к моделированию физических задач в программе MathCAD с применением виртуальных лабораторных работ, что так же является частью информационных и иновационных технологий.

Данный продукт был предложен как самый «актуальный» в наше время, когда электроника развивается изо дня в день.

Основная идея выполненного исследования состоит в том, что формирование предметных знаний и умений, развитие творческих способностей, создание ценностно-ориентационных установок учащихся при обучении физике, можно осуществить, с помошью применения новых технологий.Введение Актуальность выбранной темы. В настоящее время, демократизация общества, становление рыночных отношений выдвинули новые требования к обучению и воспитанию человека, гражданина, специалиста. В складывающихся социально-экономических отношениях востребованы профессионализм, ответственность, самостоятельность и инициатива, а не пассивное исполнительство. Эти социально значимые качества следует формировать у подрастающего поколения непосредственно в учебной деятельности. Учебное исследование является такой формой организации деятельности обучающегося, которая в существенной степени способствует их формированию и развитию.

Решение задач по физике в школьном курсе необходимый элемент учебной работы. Задачи дают материал для упражнений, требующих применения физических закономерностей к явлениям, протекающим в тех или иных конкретных условиях. Поэтому они имеют большое значение для конкретизации знаний учащихся, для привития или умения видеть различные конкретные проявления общих законов. Без такой конкретизации знания остаются книжными, не имеющими практической ценности. Решение задач способствует более глубокому и прочному условию физических законов, развитию логического мышления, сообразительности, инициативы, воли к настойчивости в достижения поставленной цели, вызывает интерес к физике, помогает навыков самостоятельной работы и служит незаменимым средством для развития самостоятельности суждения. Решение задач - это один из методов познания взаимосвязи законов природы.

Решение задач на уроке иногда позволяет в вести новые понятия и формулы, выяснить изучаемые закономерности, подойти к изложению нового материала.

В процессе решения задач ученики непосредственно сталкиваются с необходимостью применить полученные знания по физике в жизни, глубже осознают связь теории с практикой.

Решение задач - одно из важных средств повторения, закрепления и проверки знаний учащихся.

В моей проделанной работе я предлагаю на сегоднящний день обновить источник знаний получаемых нашими учениками с помошью виртуальных лабораторных работ. На уроках данной дисциплины, как мы знаем, уже применяются данные методы. Но я хочу предложить выполнять виртуальные лабораторные работы на языке программирования.

В основе оптических методов обработки информации лежат явления преобразования

Похожие работы