Читать курсовая по управлению персоналом: "Направления повышения эффективности управления персоналом" Страница 6

(Назад) (Cкачать работу)

д) Профориентация и адаптация.

Адаптация – процесс взаимного активного приспособления организации и принятого на работу человека, с целью наиболее эффективной реализации творческого трудового и физического потенциала рабочего [34, с. 85].

Различают следующие аспекты адаптации персонала к новой среде:

– организационный – освоение сотрудником роли своего рабочего места в особенностях механизма управления предприятием и его организационной структуре;

– психофизиологический – приспособление к психологическим и физическим нагрузкам;

– профессиональный – пошаговое освоение трудовых навыков и знаний до необходимого уровня;

- социально-психологический – приспособление к взаимоотношениям, социуму, нормам поведения в новом коллективе.

Успешность адаптации характеризуется высоким социальным статусом работника в данной среде, его удовлетворенностью данной средой (например, удовлетворенность условиями работы, признание индивидуума коллективом, удовлетворенность организацией труда и т.д.). Отсутствие адаптации характеризуется отклонениями в поведении работника, высокая текучесть кадров и низкая стабильность коллектива. Процесс адаптации очень важен.

е) Обучение трудовым навыкам.

Обучение на предприятии обычно проводится при приеме на работу нового сотрудника или при отсутствии нужных навыков для выполнения работы, также при продвижении сотрудника по должности.

Для организации процесса обучения менеджеры по персоналу и PR менеджеры используют так называемую модель обучения, рисунок 2.

Исходя из представленной модели систематического обучения, схема обучения может быть выражена как: личность не может на необходимом уровне исполнить порученную задачу и поэтому она остро нуждается в обучении [34, с. 88].

Определение потребностей в обучении может предприниматься на различных уровнях. Потребности организации в целом должны быть проанализированы отделом обучения или специалистом по кадрам в соответствии с политикой организации в планировании рабочей силы и с основными производственными целями. Тут же определяется необходимость обучения определенных групп работников по всем участкам и подразделениям после совещаний с линейными менеджерами. Эта деятельность должна также включать в себя анализ будущего эффекта от воздействия обучения на выполнение предприятием производственных задач.

ж) Оценка трудовой деятельности.

Оценка итогов трудовой деятельности определяет, насколько и как эффективно исполняются обязанности, какой уровень эффективности труда. Рисунок 2 – Модель систематического обучения [35, с. 126].Этот этап позволяет определить самых перспективных работников. Оценка результатов деятельности нужна для реализации следующих функций: мотивационной, информационной и административной [19, с.53].

Оценка персонала осуществляется для определения соответствия работника

Похожие работы