Читать диплом по педагогике: "Совместная деятельность воспитателя и руководителя физического воспитания по формированию здорового образа жизни у старших дошкольников" Страница 5


назад (Назад)скачать (Cкачать работу)

Функция "чтения" служит для ознакомления с работой. Разметка, таблицы и картинки документа могут отображаться неверно или не в полном объёме!

жизни общества и тесно переплетается с фундаментальным правом на физическое, духовное и социальное благополучие при максимальной продолжительности его активной жизни. Здоровье - это комплексное и, вместе с тем, целостное, многомерное динамическое состояние, развивающееся в процессе реализации генетического потенциала в условиях конкретной социальной и экологической среды и позволяющее человеку в различной степени осуществлять его биологические и социальные функции (Э.М. Казин, Н.Г. Блинова, Н.А. Литвинова, 2000). 1.1 Здоровье - это главная ценность человеческой жизни Охрана собственного здоровья - это непосредственная обязанность каждого, он не вправе перекладывать ее на окружающих. Ведь нередко бывает и так, что человек неправильным образом жизни, вредными привычками, гиподинамией, перееданием уже к 20-30 годам доводит себя до катастрофического состояния и лишь тогда вспоминает о медицине (Э.М. Казин, Н.Г. Блинова, Н.А. Литвинова, 2000).

В научных и пропагандистских публикациях, материалах о здоровом образе жизни часто справедливо отмечаются недостатки в экологии среды обитания, осложнение повседневной бытовой деятельности в связи с урбанизацией, ломающей соразмерность пространств, затрат времени на жизненно необходимые и полезные виды деятельности. При этом критикуются обыденный стиль межличностного взаимодействия и манеры социального поведения. Стало расхожим клише о «болезнях века», «издержках цивилизации», «негативных последствиях научно-технического прогресса», «школьном стрессе» и противопоставление их здоровью человека. При этом умалчивается основное: что подавляющее большинство этих явлений, обеспечивающих жизнедеятельность людей, создаются ими самими преднамеренно или невольно, по умыслу или безрассудству. Вместе с тем все изменения в жизни людей определяются накапливающейся в человеке и внешней среде информацией, ее осознанием и переработкой, принятием человеком соответствующих решений. Этот посыл является основным в жизнедеятельности и поведении человека (В.И. Харитонов, В.В. Ким, А.В. Ненашев, С.А. Личагина, 2002).

Какой бы совершенной ни была медицина, она не может избавить каждого от всех болезней. Человек - сам творец своего здоровья, за которое надо бороться. С раннего возраста необходимо вести активный образ жизни, закаливаться, заниматься физкультурой и спортом, соблюдать правила личной гигиены, - словом, добиваться разумными путями подлинной гармонии здоровья. Согласно формулировке ВОЗ, «здоровье - это состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических недостатков». В этом определении здоровье рассматривается как противопоставление болезни (Э.М. Казин, Н.Г. Блинова, Н.А. Литвинова, 2000).

Очевидно, если говорить о категории «здоровье» в представлении гигиенистов, то необходимо внутри комплекса факторов, критериев, показателей и т.п., входящих в орбиту категории здоровья, четко вычленять те из них, которые определяют воспроизводство, формирование, потребление, восстановление здоровья, а также характеризующие здоровье как процесс и как состояние:

воспроизводство здоровья (охрана и реализация генофонда) - состояние репродуктивной функции родителей и ее реализация, здоровье родителей, условия протекания беременности,



Интересная статья: Основы написания курсовой работы