Читать статья по педагогике: "Физическое равновесие подростков в возрасте 12-13 лет: результаты констатирующего исследования" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Физическое равновесие подростков в возрасте 12-13 лет: результаты констатирующего исследования С. Уща, доктор педагогических наук

Резекненская академия технологий, Латвия Аннотации Формирование личности подростка следует рассматривать целостно, обращая внимание, как на психическое, так и на физическое и социальное здоровье, так как состояние здоровья и учебные достижения учеников взаимосвязаны. В данной статье акцентирован физический баланс подростков. подросток телереабилитация инклюзивный

Цель статьи - обратить внимание на проблемы равновесия подростка, и их значение в развитии подростка. Методы: анализ литературы, тестирование с оборудованием BIOSWAY (тест m-CTSIB), обработка данных в SPSS. В статье использованы данные, полученные в ходе разработки Латвийской государственной программы исследований Инновационные решения социальной телереабилитации в Латвийских школах в контексте инклюзивного образования

Ключевые слова: формирование личности, физическое равновесие, состояние здоровья, подросток, телереабилитация.

S. Uscha, Doctor of Education

Rezekne Academy of Technology, Latvia

PHYSICAL BALANCE OF ADOLESCENTS AGED 12-13 YEARS: RESEARCH RESULTS ASCERTAINS

Abstract. Formation of the person of the teenager should be viewed holistically, paying attention to both the mental and the physical and social health, as health and academic achievement of students interlinked. This article is punctuated by physical balance of adolescents.

The purpose of the article - pay attention to the balance of teen issues and their importance in the development of a teenager. Methods: The literature analysis, testing equipment BIOSWAY (m-CTSIB test), data processing in SPSS. The article used the data obtained during the development of the Latvian state research program "Innovative social solutions telerehabilitation in Latvian schools in the context of inclusive education INOSOCTEREHI".

Keywords: formation of the person, physical balance, health, teenager, telerehabilitation.

Исследования Cook, Li, Heinrich показывают, что состояние здоровья ученика и его учебные достижения в школе взаимосвязаны. Много эмоций в подростке вызывает его внешний вид и мысли о том, как его воспринимают окружающие, в особенности, ровесники. Способность сохранять равновесие влияет на самовосприятие и связанное с ним поведение (Bethere et al, 2016). К сожалению, обычно внимание на физическое равновесие обращается только тогда, когда нарушение становится затруднением, в долгосрочном периоде синергирует с учебными трудностями, создает проблемы социализации. Превентивная работа недооценивается (Ušča, Žogla, & Rutka, 2016).

В подростковом возрасте формирование личности подростка следует рассматривать целостно, обращая внимание на социальное, психическое и физическое развитие. Только гармоничное развитие во всех указанных областях позволяет достигнуть благополучия. G. Wydra разработал структуру модели благополучия, в которой характеризованы аспекты благополучия:

 в психическом плане - спокойствие, равновесие, витальность;

 в социальном плане - устойчивые дружественные отношения с ровесниками, эмоционально уравновешенные отношения в семье, общественная активность;

 в физическом плане - удовлетворенность ситуативным состоянием организма; Если развитие в какой-то из областей не протекает гармонично, появляются ограничения,

такие как разочарование, чувство одиночества, стресс, социальная изоляция, и т.д., что в долгосрочном периоде способны затруднять социализацию, самореализацию и активное участие подростка в социально-экономической деятельности.

В педагогическом аспекте

Похожие работы