Читать реферат по психологии: "Изучение страхов у младших школьников с нарушениями зрения" Страница 2

(Назад) (Cкачать работу)

Страхи корректируются и проходят безболезненно у детей не старше десяти лет. Поэтому одна из главных задач родителей, это своевременное обращение к специалисту, который примет меры для преодоления страха у ребенка. Одна из задач психолога - поиск новых, более актуальных и современных методов выявления и преодоления страхов и фобий у младших школьников.

Гипотеза исследования: драматерапия является одним из самых эффективных средств для преодоления страхов у младших школьников с нарушением зрения.

Цель исследования: изучение страхов у младших школьников с нарушениями зрения и способов их преодоления с помощью такого средства как драматерапия.

Объект исследования: дети младшего школьного возраста с нарушениями зрения, подверженные различным страхам и фобиям.

Предмет исследования: страхи детей младшего школьного возраста с

нарушениями зрения, и методы их преодоления, в частности такой как драматерапия.

Задачи исследования:

1. Анализ работ отечественных и зарубежных педагогов и психологов, занимающихся проблемой детских страхов и страхов детей с нарушениями зрения.

2. Изучение причин формирования детских страхов.

3. Изучение влияния страхов, фобий и тревожности на формирование личности ребенка.

4. Изучение основных методов диагностики страхов, фобий и тревожности и отбор оптимально подходящих для исследования страхов у детей с нарушениями зрения.

5. Изучение характера детских фобий и страхов и способов их преодоления в определенном возрасте.

6. Разработка и апробирование серии психокоррекционных занятий с использованием методов драматерапии для преодоления детских страхов у младших школьников с нарушением зрения.

Методологические основы: методы и теории, выдвинутые отечественными психологами и педагогами, такими как: А.В. Запорожец, А.И. Леонтьевым, Л.С. Выготским, Т.М. Мишиной, А.И. Божович, К.Д. Ушинским, А.С. Спиваковской, А.И. Захаровой, К. Изард, Л.А. Петровской, А.Т. Лидерса. Изучались работы отечественных тифлопсихологов связанных с изучением тревожности и страхов у младших школьников с нарушением зрения - Л.И. Плаксиной, А.Г. Литвака, А.Н. Шимгаевой.

За основу были взяты так же зарубежные психологи и педагоги: З. Фрейд, А. Адлер, В.Э. Гебзатель, Э. Фром, Ф. Перлз, К. Хорни, Дж. Уотсон, Ч. Спилбергер, Г.С. Саливан, чьи работы были посвящены фобиям, страхам и тревожности и их влиянию на формирование личности. Благодаря данной литературе психокоррекционная работа имеет теоретическое обоснование.

При изучении вышеперечисленных источников, а так же другой информации по данной проблеме, были сделаны следующие выводы: психическое здоровье и эмоциональное равновесие - это основополагающие факторы полноценного детства. Именно по этой причине важно чтобы, те, кто занимаются воспитанием ребенка, будь то родители, педагоги, психологи или другие специалисты, понимали следующие особенности его психики: внушаемость, впечатлительность и чрезмерную эмоциональность. Если эта специфика будет не учтена, то подготовить ребенка к " взрослой" жизни, полной проблем, опасностей и необходимости принятия собственных решений будет практически не возможно.

Исследование проводилось на базе государственного

Похожие работы