Читать реферат по всему другому: "Методика ознакомления младших школьников с нумерацией многозначных чисел и системой счисления > Технологическая схема введения понятия числа Заключение" Страница 2

(Назад) (Cкачать работу)

Актуальность проблемы заключается в том, что выработка осознанных и прочных навыков письменных вычисленных явлений одной из основных задач изучения систем счисления.

Объектом исследования является процесс обучения математике младших школьников.

Предметом исследования является методика ознакомления младших школьников с системой счисления.

Проблема нашей работы состоит в том, что десятичная система счисления изучается на уроках математики, а другие системы счисления рассматриваются на уроках информатики. В связи с этим, цель нашего исследования – показать необходимость использования систем счисления в курсе математики начальной школы, их роль в развитии математического мышления младших школьников.

В соответствии с целью, в данной работе поставлены следующие задачи:

1. Изучить психолого-педагогическую и методическую литературу по поставленной проблеме.

2. Раскрыть теоретические основы систем счисления.

3. Разработать методы и приемы ознакомления младших школьников с системами счисления.

В ходе исследования применялись такие методы:

1. Теоретический анализ психолого-педагогической и методической литературы.

2. Обобщение передового опыта учителей.

3. Беседа с учителями по проблеме исследования.

4. Использование средств ознакомления на практике с целью выявления их эффективности.

Исследовательская работа проводилась в три этапа:

I этап – ознакомление с психолого-педагогической литературой, обоснование темы;

II этап – опытно-экспериментальная работа в школе;

III этап – обобщение результатов исследования, определение плана и содержания данной работы, который состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы и приложения.

Теоретическая значимость работы заключается в том, что в ней раскрыты понятия и содержание работы по ознакомлению младших школьников с системами счисления.

Практическая значимость исследования состоит в том, что в ней показана методика работы по ознакомлению младших школьников с системами счисления, которая может использоваться как опытными, так и начинающими учителями.

Глава I. Исторические вопросы возникновения чисел и системы счисления.

Исторические вопросы возникновения чисел

Покупатель, приходя в магазин, видит товары самой разной стоимости: есть очень дешевые, есть непомерно дорогие. Чтобы упростить расчеты при покупке, Центральный Банк выпускает денежные знаки различного достоинства. Когда фотограф или аптекарь для приготовления нужного ему раствора взвешивает порошки, он использует специальные аптекарские весы и набор гирек разной массы. Точно так же из базовых элементов, или ключевых чисел, строится любая числовая система.

Если при взвешивании порошка аптекарь положил на чашу весов две гирьки по 50г, одну гирьку в 2г, то вес порошка составил 2х50г+1х5г+1х2г=107г. Но и сама запись числа 107 связана со

Похожие работы