- 1
- 2
- 3
- 4
- . . .
- последняя »
(Назад)
(Cкачать работу)процессы, происходящие в литосфере, гидросфере и атмосфере, их взаимосвязь и взаимовлияние; закономерности эволюционного развития Земли и ее природы; особенности и закономерности развития биосферы Земли; особенности природы, населения, специализации, размещения отраслей промышленности и сельского хозяйства Республики Беларусь, уровень ее развития.
уметь:
владеть необходимыми навыками работы с картографическими материалами;системно характеризовать географическую оболочку, ее компоненты;выполнять практические работы, предусмотренные программой по природоведению.
Практические занятия по землеведению и краеведению предназначены для закрепления и развития теоретической базы дисциплины, развития навыков краеведческой работы.
В методических рекомендациях представлено содержание занятий, вопросы и задания, выполняемые на занятии, перечень рекомендуемой для изучения литературы.
В методические указания включен минимальный список географических названий, который студенты должны усвоить и уметь показывать на физической карте мира и Беларуси.
Вопросы для самоконтроля рекомендуются студентам для проверки знаний по дисциплине.
Содержание практических занятий
Занятие 1
Тема: Вселенная. Планеты солнечной системы, их характеристика
Рассматриваемые вопросы:
Современные представления о составе, строении и происхождении Вселенной. Галактика Млечного пути и место в ней Солнечной системы. Гипотезы, объясняющие происхождение и развитие Солнечной системы. Солнечная система и место в ней Земли. Состав Солнечной системы, влияние тел Солнечной системы на географическую оболочку Земли.
Луна — спутник Земли. Влияние Луны на процессы, происходящие на Земле.
Вопросы и задания:
1.Что произошло в результате Большого взрыва?
2.Как ученые объясняют происхождение Вселенной?
3.Найдите на карте звездного неба созвездия Льва, Орла, Лебедя, Весов, Малой и Большой Медведицы.
4.Какие существуют виды галактик?
5.Приведите схему галактики Млечного пути. Отметьте место в ней Солнечной системы.
6.Какие два химические элемента особенно распространены в космосе?
7.Кем и где впервые подробно изучены взаимодействующие галактики?
8.Какие планеты входят в состав Солнечной системы?
9.Чем планеты внешней группы отличаются от внутренней?
10.Дайте сравнительную характеристику Земли и планет солнечной системы в виде таблицы:
| Название планеты | Среднее расстояние от Солнца | Период обращения вокруг Солнца | Период обращения вокруг своей оси | Радиус (относительно радиуса Земли) | Масса | Ср.плотность | Спутники (кол-во) |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
11.На основании данных астрономических характеристик и пользуясь учебными пособиями, составьте краткую физико-географическую характеристику выбранной планеты, отвечая на вопросы:
Может ли планета удерживать атмосферу?Каковы суточные контрасты температур?Как влияет атмосфера на температурный режим планеты?Каков состав атмосферы?Каков рельеф планеты?Оцените всю сумму
- 1
- 2
- 3
- 4
- . . .
- последняя »
Похожие работы
Интересная статья: Быстрое написание курсовой работы