Читать реферат по всему другому: "Методические рекомендации для подготовки к практическим занятиям студентов дневной формы обучения специальностей 1-01 02 02-04 Начальное образование. Белорусский язык и литература, 1-01 02 02-09 Начальное образование. Физическая культура" Страница 1


назад (Назад)скачать (Cкачать работу)

Функция "чтения" служит для ознакомления с работой. Разметка, таблицы и картинки документа могут отображаться неверно или не в полном объёме!

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

«БАРАНОВИЧСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Естествознание. Землеведение и краеведение

Методические рекомендации

для подготовки к практическим занятиям студентов дневной формы обучения специальностей 1-01 02 02-04 Начальное образование. Белорусский язык и литература, 1-01 02 02-09 Начальное образование. Физическая культура

Барановичи

РИО БарГУ

2010

УДК

ББК

С о с т а в и т е л ь:

В. Н. Зуев, ст. преподаватель кафедры естественнонаучных дисциплин БарГУ

Р е ц е н з е н т ы :

Т. Т. Бизюкова, кандидат сельскохозяйственных наук, доцент кафедры естественнонаучных дисциплин БарГУ;

А. Э. Руднева, магистр педагогических наук, заведующий кафедрой технологии (обслуживающий труд) и изобразительного искусства БарГУ.

Естествознание. Землеведение и краеведение [Текст] : метод. рекомендации для подготовки к практическим занятиям студентов специальностей 1-01 02 02-04 Начальное образование. Белорусский язык и литература, 1-01 02 02-09 Начальное образование. Физическая культура / сост. В. Н. Зуев. — Барановичи : РИО БарГУ, 2010. —с. —экз.

В методических рекомендациях представлены содержание занятий по дисциплине, вопросы и задания, список географических названий, перечень рекомендуемой для изучения литературы. Методические указания предназначены для студентов дневной формы обучения специальностей 1-01 02 02-04 Начальное образование. Белорусский язык и литература, 1-01 02 02-09 Начальное образование. Физическая культура.

УДК

ББК

©БарГУ, 2010

ВВЕДЕНИЕ

Основными целями дисциплины «Естествознание» является формирование у студентов естественнонаучной грамотности, необходимой для преподавания курса «Человек и мир» в начальной школе в соответствии с современными требованиями, показать единство, целостность и системность окружающего мира, взаимосвязи между живой и неживой природой, разнообразие и приспособленность живого мира к условиям Земли, подготовить будущего учителя для работы по воспитанию у учащихся бережного отношения к природе.

Дисциплина состоит из двух разделов: «Землеведение и краеведение» и «Основы биологии», которые изучаются одновременно.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины «Естествознание» определены образовательным стандартом высшего образования первой ступени по циклу общепрофессиональных и специальных дисциплин.

Студент после изучения дисциплины

должен знать:

    методологические и теоретические основы учебного курса закономерности зональности природы земного шара;сходства и отличия между землеведением и краеведением; предмет, задачи и значение дисциплины для будущей профессиональной деятельности; основные естественнонаучные понятия и термины; фундаментальные принципы естествознания; основные характеристики и закономерности явлений природы (физические, химические, геологические, биологические, космические); основные



Интересная статья: Быстрое написание курсовой работы