Читать реферат по английскому: "Шпаргалки по русскому языку за 9 класс" Страница 5

(Назад) (Cкачать работу)

      Если в слове можно выделить словобразовательные аффиксы, то его основа характеризуется как производная (дом-ик, лошад-к-а).

      Основа слова может включать не один корень, а несколько, такая основа также характеризуется как производная и

называется прерывистой.Приставка

      Значащие части слова (морфемы), стоящие перед корнем, называются приставками. Приставки используются для

образования новых однокоренных слов и относятся к словообразовательным аффиксам

      Основное лексическое значение большинства приставок заключается в указании направления или характера

действия, в обозначении различных пространственных отношений: в-ходить, вы-ходить, за-петь, под-водный. Приставка

без-, например, указывает на отсутствие того, что обозначено корнем: бес-шумно. Приставка не- придает слову

противоположное значение: не-большой.

      Некоторые приставки могут употребляться в разных значениях: за-летел за черту, за-кормить (сравните: пере-кормить),

за-петь (начать петь).

      В слове может быть несколько приставок.

      В основном приставки являются постоянными. Их правописание не зависит от места в слове, последующего звука и

ударения. В отличие от постоянных приставок, правописание гласных в приставках раз- (рас-), роз- (рос-), пре- (при-)

и конечных согласных "з" и "с" в некоторых приставках подчиняется определенным орфографическим правилам .

Суффикс.

      Морфема, стоящая после корня, но перед окончанием, называется суффиксом: гор-н-ый.

      Суффикс отличается от приставки не только местом в слове, но и меньшей автономностью. Некоторые суффиксы

обладают способностью оказывать влияние на корень, например, вызывать чередования согласных в корне (рук-а – руч-к-а).

Присоединением суффикса могут образовываться другие, отличные от исходного слова, части речи (белый – бел-е-ть – бел-изн-а). Суффиксы, в отличие от приставок, обычно закреплены за определенной частью речи (-ний- – служит

для образования существительных, -лив- – прилагательных, -ива- – глаголов). Значение суффикса может быть и очень конкретным (-ёнок- – детеныш), и абстрактным (-н- обозначает признак предмета, обозначенного в корне). За суффиксом может быть закреплено лексическое значение: зайч-ик (уменьшительное значение) – зайч-ище (увеличительное значение) и

грамматическое значение: учен-иц-а (суффикс, обозначающий женский род).

      Суффиксы могут быть словообразовательными и формообразовательными. С помощью первых образуются новые (однокоренные) слова, а с помощью вторых – грамматические формы слова.

      Если в слове есть материально невыраженное грамматическое значение, в других формах выражаемое с помощью

суффикса, то в слове выделяется нулевой формообразовательный суффикс.

      При образовании существительных от глаголов и прилагательных способом нулевой суффиксации выделяется нулевой

словообразовательный суффикс.

      В одном слове может быть несколько суффиксов. Количество суффиксов в слове можно определить, восстановив словообразовательную цепочку

      Суффиксов много и они присутствуют в различных частях речи, поэтому в

Похожие работы