Читать реферат по педагогике: "Содержание и организация процесса сопровождения" Страница 3

(Назад) (Cкачать работу)

Систематизациянаблюдения,анкетирование,тесты достижения,тесты Равенна.Критериально-ориентированныетесты.

3. Творческая

Умениепереструктуроватьинформацию,пытливостьума и дотошностьв получениисведений,фактов, различногорода заморочек,стремлениемыслить и делатьвсё по-своему,изобретательность,разрушениестереотиповобыденнойсреды, исследовательскаяактивность,гибкасть ивариативностьмышления, жажданеобычного,частая импровизация,способностьгенерироватьнеординарныеидеи, независимостьв суждениях,ослабленноевнимание кусловностями авторитетом.

ТестыТорренса,Роршаха

Кроме этого существуют различные анкеты, опросники, тесты, которые тоже помогают в диагностировании детей.Последние научные исследования показывают, что правое и левое полушария человеческого мозга перерабатывают различные типы информации и решают разные типы задач и проблем. Предлагаю вам часть теста по определению степени работы ваших полушарий. Это только часть теста, он не сложный, но поможет вам определить главные черты вашего ребёнка.1. Большой палец.Переплетите пальцы рук, и вы заметите, что сверху всегда оказывается один и тот же палец; если левый - вы человек эмоциональный, правый - у вас преобладает аналитический склад ума.2. Руки на груди.Если при переплетении рук на груди наверху окажется левая рука, то вы способны к кокетству, правая - склонность к доброте и простодушию.3. Аплодисменты.Если при аплодировании удобнее хлопать правой рукой, можно говорить о решительном характере, левой - вы часто колеблетесь, прежде чем принять решение.После диагностики наклонностей, способностей, потенциальных возможностей учащихся учителем совместно с психологом составляется карта на одарённого ученика. В ней отмечается учебный год, даётся краткая характеристика на ученика, в которой отмечается уровень развития познавательных процессов и предпочитаемое направление деятельности для ребёнка. В отдельной графе записывается результат деятельности ученика за весь учебный год. Такая карта даёт возможность увидеть динамику развития ребёнка на протяжении обучения в начальной школе.Важным психологическим новообразованием младшего школьного возраста является формирование новой позиции - позиции школьника, т.е. человека, выполняющего общественно значимую и общественно оцениваемую деятельность. С этим связана особая чувствительность детей к правилам школьной жизни. Причём " общественно значимой и общественно организовываемой становится деятельность по приобретению новых способностей" - учебная деятельность. Она направлена на овладение обобщёнными способами действий в области научных понятий; её продуктом являются изменения, происходящие в самом ребёнке. Это деятельность по самоизменению. Она очень важна и трудна для ребёнка.Поэтому чтобы ему помочь, чтобы у него не возникло чувство неполноценности, чтобы он научился учиться, в лицее

Похожие работы