Читать реферат по педагогике: "Проекти європейського напряму" Страница 3

(Назад) (Cкачать работу)

2. Як ви планували свою діяльність?

3. Якою була кількість учасників?

4. Як відбувався розподіл обов'язків?

5. Які обов'язки виконував ти?

6. Як допомагав тобі вчитель?

7. Хто ще тобі допомагав (консультант)?

8. Які ресурси були задіяні під час реалізації проекту (оргтехніка, інформація, кошти)?

9. До кого ти звертався по допомогу та за яких обставин?

10. Чи вважаєш ти проект успішним і чому?

11. Як ставились до вашої діяльності у школі та за її межами?

12. Чи будеш ти ще брати участь у проектах?

13. Чого ти навчився у проекті?

14. З якими проблемами ти особисто та ваша група зіткнулись у проекті і чому?

15. Чи цікаво тобі було брати участь у проекті і чому?

16. Що би ти змінив, доповнив, якщо довелось би починати проект знову?

Запитання для учнів

1. Чи дотримувались ви плану?

2. Яка виникла незапланована діяльність і чому? Чия це проблема?

3. Як використовується ресурс на даному етапі?

4. Якою була реакція вчителів?

5. До яких передбачуваних негативних наслідків це може призвести?

6. Як змінюється спілкування учнів і вчителів, дітей і дорослих?

7. Чи корисним було те, чого досягла група?

8. Що сприяло чи заважало вашій роботі?

Запитання для керівника проекту

1. Чого я навчився?

2. Чого навчились мої учні?

3. Що було найбільшим успіхом проекту?

4. Що було найбільш несподіваним упродовж проекту (негативне й позитивне)?

УЧНІВСЬКІ ПРОЕКТИ БАГАТОМАНІТНОГО СУСПІЛЬСТВА

Сучасне покоління молоді живе в багатоманітному суспільстві і основне завдання - навчитися жити в цьому суспільстві, почувати себе комфортно, відчувати власну приналежність до такого суспільства. Жити в багатоманітному суспільстві означає бути не байдужим до тих проблем, які воно породжує, та брати активну участь у вирішенні цих проблем.

Сучасне суспільство не тільки є багатоманітним, а й максимально сприяє утвердженню багатоманітної основи. Багатоманітність як протилежність одноманітності знаходить свої прояви в політичній, економічній, соціокультурній та інших життєвих сферах. Учнівські проекти запропонованого напряму характеризуються широким аспектом проблем, оскільки вони охоплюють різні сфери суспільного життя, до яких щоденно долучаються школярі. Останнім часом особливо актуальними стають проекти, що порушують проблеми взаємовідносин між етнічними групами. В Україні проживають представники різних націй та народів. Навчитися жити разом, зважати на релігійні, культурні особливості, поважати історичні традиції та розвивати їх - ці завдання є актуальними для всіх громадян нашої країни. Для кращого розуміння історії, культури, традицій, релігії різних народів можна за допомогою учнівських проектів організовувати просвітницьку роботу. Проекти: «Ми різні - ми рівні», «День ... (указати, якої) національності в нашій школі», «Що ми знаємо про національні культури нашого краю», «Листуємося зі школярами Польщі», «Українці з Канади» та багато інших допоможуть школярам краще пізнати інші культури, ознайомитися з життям національних меншин, їхньою історією, традиціями, проблемами тощо.

Процеси соціального розшарування, свідками яких є сучасні школярі, також засвідчують наявність соціальної багатоманітності в суспільстві. Молоді треба навчитися жити в цих умовах. З

Похожие работы