Читать реферат по педагогике: "Проекти європейського напряму" Страница 5

(Назад) (Cкачать работу)

запис спогадів ветеранів війни, праці про події в історії населеного пункту;

збір матеріалів для «Літопису», краєзнавчого музею.

ІІІ етап - планування; ключові моменти діяльності

На цьому етапі укладається план діяльності з урахуванням найважливіших моментів: організація допомоги ветеранам, збір інформації про життя ветеранів, налагодження зв'язків із працівниками музею, органами місцевого самоврядування, соціальними службами тощо.

IV етап - діяльність; вирішення проблеми

Приступаючи до реалізації проекту, адміністрація школи має вийти з пропозицією до місцевого органу самоврядування, Ради ветеранів, громадської організації «Червоний хрест» про створення учнівських волонтерських загонів. На спільній зустрічі за участю представників зазначених соціальних інституцій та лідерів учнівського самоврядування, учасників проекту проводиться обговорення моделі проектної діяльності, визначаються шляхи співпраці. Шляхом опитування учні знайомляться з особливостями кожного підопічного ветерана праці, з'ясовують, якою вони володіють інформацією про історичні події, чим займаються у вільний час, яким видом мистецтва чи ремеслом захоплюються, якої посильної допомоги потребують, яким чином спілкуються між собою. Після отримання інформації заповнюють «Волонтерський маршрут» - карту, в якій визначають можливі форми волонтерської діяльності відносно тієї чи іншої особи.

Наступним кроком є збір та узагальнення спогадів літніх людей про події в історії міста (села), оформлення «Літопису» у вигляді стендового матеріалу, фотомонтажу, проведення серії заходів у формі зустрічей.

V етап - презентація результатів діяльності

Якщо в населеному пункті, у школі немає музеїв, то стенди, присвячені ветеранам, зібрані спогади можна облаштувати на центральній площі (майданчику) напередодні Дня літніх людей (жовтень), Дня сім'ї (травень), Дня перемоги (травень) тощо. Залежно від часу реалізації проекту можна буде вибрати й місце демонстрації зібраних матеріалів.

VI етап - оцінювання успішності проекту

На цьому етапі учасники проекту аналізують свою діяльність, обговорюють, що вийшло, а що ні, як покращити роботу з ветеранами та залучити до неї не тільки школярів, а і громадські організації, меценатів, соціальні служби тощо.

Похожие работы