Читать лекция по медицине, физкультуре, здравоохранению: "Методологія вивчення суспільного здоров'я організація вивчення здоров'я (лекція)" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Лекція Методологія вивчення суспільного здоров'я організація вивчення здоров'я У медико-соціальних дослідженнях у якості кінцевих результативних ознак використовуються показники здоров'я населення. Крім кінцевих можна використовувати проміжні результативні ознаки, до яких відносяться показники якості медичної допомоги, забезпеченості, використання ресурсів і т.д.

У залежності від повноти охоплення факторіальних і результативних ознак можна виділити чотири типи медико-соціальних дослідженні:

— вивчення впливу одного фактора на одну результативну ознаку (вплив тривалості природного вигодовування на масу дітей);

— вивчення впливу комплексу факторів на одну результативну ознаку (вплив умов життя дітей на індекс здоров'я);

— вивчення впливу одного фактора на комплекс результативних ознак (вплив тривалості природного вигодовування на фізичний розвиток);

— вивчення впливу комплексу факторів на комплекс результативних показників (вплив умов життя на фізичний розвиток).

Незалежно від типу медико-соціальних досліджень його доцільно проводити у визначеній послідовності відповідно до історично сформованих етапів, що, у свою чергу, складаються з окремих операцій.

Прийнято розрізняти наступні етапи:

I. Підготовчий (організаційний етап).

II. Етап збору медико-соціальної інформації.

III. Обробка інформації.

IV. Аналіз отриманих даних, їх літературне і графічне оформлення.

V. Розробка рекомендацій і управлінських рішень, упровадження їх у практику й оцінка ефективності.

I. Підготовчий (організаційний) этил. Підготовка дослідження починається зі складань програми. Програма — це остів, загальний контур дослідження, визначення об'єкта, обсягу й одиниці спостереження, викладу задач, уточнення понять, формулювання гіпотез, опис методів і техніки збору первинної інформації, порядку проведення спробного дослідження. Крім того, у підготовчий період складається програма розробки даних і програма аналізу отриманих результатів.

Уже на самому початку варто визначити, на рішення якої проблеми і на одержання якого результату орієнтується дане дослідження, тобто сформулювати його мета.

Ціль визначає переважну орієнтацію дослідження (прикладну чи теоретичну), від якої залежить уся логіка його проведення. Як правило, ціль медико-соціального дослідження носить не тільки теоретичний (пізнавальний), але і практичний (прикладний) характер. Метою медико-соціальних досліджень може бути вивчення різних сторін здоров'я населення, діяльності системи охорони здоров'я і т.д. Ціль повинна бути сформульована чітко і недвозначно. Вона повинна бути ясної не тільки автору, але і представникам інших спеціальностей і професій.

Назва теми повинна відповідати мети дослідження. Тема звичайно формулюється однією пропозицією. Для розкриття поставленої мети необхідно визначити задачі дослідження. Задачі формулюються відповідно до мети дослідження і можуть бути розділені на основні і не основні. Основних задач звичайно буває трохи (3—6), і вони цілком відповідають меті дослідження. Не основні — ставляться для підготовки майбутніх досліджень, рішення методичних питань, перевірки побічних гіпотез, не зв'язаних безпосередньо з даною проблемою і т.д.

Одним з важливих моментів

Похожие работы