Читать курсовая по английскому: "Стиль С.Я. Маршака при переводе сонетов У. Шекспира" Страница 3
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- . . .
- последняя »
придерживаться. Правила уточняли, каким должен быть идеальный сонет, они всего лишь обозначали эталон. А реальные отступления от них обеспечивали многообразие жанровых форм сонета, и в итоге сонет стал едва ли не самой популярной формой в европейской лирике последних веков.
Поэт мог сознательно нарушать какое-то отдельное правило, но при этом соблюдать остальные условия сонетной формы, предписанные традицией. Периодические отступления от некоторых сложившихся правил привели к образованию отдельных исторических разновидностей сонета.
Автор сонета мог, например, отказаться от традиционного метра или размера. Как было указано выше, русские поэты писали сонеты 5-стопным или 6-стопным ямбом. Но уже в конце XVIII века в русском сонете появился ямб 4-стопный. А в начале XIX века появились сонеты с разностопным ямбом. Эта жанровую форму назвали «хромым» сонетом.
К появлению новых разновидностей сонета приводила также перемена количества строк и строф в стихотворении. Поэт мог добавить к произведению «хвост» в виде терцета или графически обособленной строки - и получался «хвостатый» сонет (или сонет с кодой). Так, не случайно В.Я. Брюсов определил форму поэтического послания «Игорю Северянину» как «сонет-акростих с кодою»: поэт хотел, чтобы начальные буквы каждой строки сложились в ту последовательность, которая образует имя адресата в заглавии стихотворения; но в последовательности «Игорю Северянину» - 15 букв, а в стандартном сонете - 14 строк; поэтому и была добавлена еще одна строка, кода.
Отступлением от нормы является и перемена рифм. Поэт может вообще отказаться от рифм и написать белый сонет, а может, напротив, усложняя техническую задачу, соединить катрены и терцеты одной или двумя общими цепями рифм - и получить сплошной сонет.
Впрочем, к созданию новых разновидностей сонета приводило не только нарушение установленных традицией правил, но и творческое их развитие. Распространение правила «сонетного замка» со словом - «ключом» на стихотворный цикл выразилось в появлении сложнейшей формы - «венка сонетов». «Венок сонетов» состоит из 15 стихотворений. Последняя строка каждого из 14 сонетов повторяется в начале следующего, таким образом связывая смежные стихотворения. Предпоследний сонет (№14) завершается строкой, с которой начинался первый сонет «венка». Заключительный сонет, именуемый магистралом, последовательно воспроизводит первые стихи всех 14 сонетов и концентрирует в себе смысл всего цикла. Эта требующая поэтического мастерства форма была популярной в русской поэзии «серебряного века» («Венок сонетов» Вячеслава Иванова, «Corona astralis» М. Волошина, «Светоч мысли» Брюсова).
Уникален эксперимент талантливого стихотворца второй половины XVIII в. А.А. Ржевского: он перенес правило тематической композиции сонета с «вертикали» текста на его «горизонталь». Одно из произведений с «горизонтальной» тематической композицией - «Сонет, заключающий в себе три мысли» с авторской подсказкой в подзаголовке «читай весь по порядку, одни первые полустишия и другие полустишия» (в нем нарушена однородная рифмовка в катренах, остальные правила соблюдены): Вовеки не пленюсь красавицей иной;
Ты ведай, я тобой всегда прельщаться стану,
По смерть не пременюсь; вовек жар будет мой,
Век буду с мыслью той, доколе
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- . . .
- последняя »
Похожие работы
| Тема: Вірші Маршака для дітей |
| Предмет/Тип: Другое (Реферат) |
| Тема: Анализ произведений С.Я. Маршака |
| Предмет/Тип: Литература (Курсовая работа (т)) |
| Тема: Нравственное воспитание младших школьников на уроках литературного чтения посредством литературных сказок С.Я. Маршака |
| Предмет/Тип: Педагогика (Диплом) |
| Тема: Способы выравнивания когнитивного диссонанса в переводе поэтических произведений (на материале сонетов Шекспира) |
| Предмет/Тип: Литература (Диплом) |
| Тема: Об организации цикла сонетов «La Сorona» Джона Донна |
| Предмет/Тип: Литература (Реферат) |
Интересная статья: Основы написания курсовой работы

(Назад)
(Cкачать работу)