Читать диплом по маркетингу: "Товароведная характеристика и оценка велосипедов для детей и подростков" Страница 3

назад (Назад)скачать (Cкачать работу)

Функция "чтения" служит для ознакомления с работой. Разметка, таблицы и картинки документа могут отображаться неверно или не в полном объёме!

популярностью велосипеды пользуются у жителей Западной Европы, где насчитывается 115 млн. пользователей велосипедов. Благодаря специально созданным условиям - велосипедным дорожкам, местам парковки, эффективной организации транспортных потоков и грузовых перевозок, велосипеды для передвижения по городу используются в 20-50% случаев. В США велосипеды служат преимущественно для отдыха, и только 5% из 100 млн. велосипедов выступают в роли средства передвижения. Езда на велосипеде - пятый по популярности вид активного отдыха после спортивной ходьбы, плавания, занятий на тренажерах и туризма. В некоторых странах Африки и Латинской Америки велосипеды очень распространены, однако правительства этих регионов демонстрируют к ним негативное отношение, называя средством передвижения для стран третьего мира. В странах с развивающейся экономикой и хорошо развитой системой массовых перевозок велосипеды как утилитарное транспортное средство встречаются редко. В странах Восточной Европы, например в Венгрии, где массовый транспорт менее доступен, а экономические условия превращают собственный автомобиль в предмет роскоши для большей части населения, велосипеды распространены очень широко, и примерно половина трудоспособного населения ездит на них на работу.

Современные велосипеды классифицируются по типам, видам, размерам, компоновке рамы. В ГОСТ Р 52111-2003 "Велосипеды. Общие технические условия" велосипеды подразделяются на три основных типа: транспортные, спортивные, специальные.

Транспортные велосипеды подразделяются по возрастам потребителей:

для взрослых;

для подростков (10-14 лет), масса снаряженного велосипеда не более 50 кг;

для младших школьников (7-10 лет), масса снаряженного велосипеда не более 40 кг;

для детей (дошкольный возраст).

Спортивные велосипеды подразделяются по дисциплинам велосипедного спорта:

маунтинбайк (МТБ);

байсиклмото-экстрим (ВМХ);

триал;

велокросс;

гонки на шоссе;

гонки на треке;

велоспорт в зале (велобол).

Специальные велосипеды подразделяются по назначению:

грузовые велосипеды;

велосипеды для перевозки пассажиров;

тандемы;

веломобили.

По показателям качества велосипеды подразделяются на 4 класса:

высший класс (В)

для соревнований;

первый класс (1)

для соревнований и спортивной подготовки;

второй класс (2)

для спортивной подготовки и велосипедного туризма;

третий класс (3)

транспортное средство для населения.

В ТН ВЭД ТС [6] велосипеды относятся к товарной позиции 8712 00 - Велосипеды двухколесные и прочие велосипеды (включая трехколесные велосипеды для доставки грузов) без двигателя. Таблица 1.1 - Классификация велосипедов по ОКП

Код ОКП

Товарная позиция

1

2

452900

Велосипеды, мотовелосипеды, мопеды, прицепы к мотоциклам и велосипедам

452930

Мотовелосипеды и мопеды

452940

Прицепы к мотоциклам

452970

Велосипеды (без детских)

452980

Прицепы велосипедные

452990

Велосипеды детские

1.2 Конструкция и требования к качеству велосипедов В конструкцию велосипеда входят рама, передняя


Похожие работы

 
Тема: Положение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся в государственных учреждениях различной ведомственной принадлежности (далее Учреждения) Характеристика системы государственных учреждений для детей-сирот и детей,
Предмет/Тип: Другое (Реферат)
 
Тема: Сравнительная характеристика устной и письменной речи детей, воспитывающихся в детских домах, и детей, обучающихся в общеобразовательных школах
Предмет/Тип: Педагогика (Диплом)
 
Тема: Методические рекомендации для подготовки к занятиям. Занятие №1. Тема: «Организация медицинского обслуживания детей в детской поликлинике, на фапе. Организация рационального вскармливания детей. Патронаж детей первых 7 лет жизни»
Предмет/Тип: Другое (Реферат)
 
Тема: Готовность детей к обучению в школе 8-го вида (для детей с нарушениями интеллектуального развития)
Предмет/Тип: Педагогика (Реферат)
 
Тема: Реформирование сети и деятельности учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Предмет/Тип: Социология (Диплом)

Интересная статья: Основы написания курсовой работы