Читать сочинение по литературе: "Становление Николая Иртеньева как мужчины в подростковом и юношеском возрасте" Страница 1
- 1
- 2
Становление Николая Иртеньева как мужчины в подростковом и юношеском возрасте Деминой Анны ПК 12_1
иртеньев толстой повесть
Николай Иртеньев - главный герой трилогии Л.Н. Толстого «Детство. Отрочество. Юность», от лица которого ведется повествование. На протяжении всего произведения можно проследить становление характера и мировоззрения героя, его самоопределение как гражданина, личности, мужчины.
В «Детстве» доминирующими чертами Николая Иртеньева можно назвать застенчивость, доставляющая герою множество страданий, желание быть любимым и постоянный анализ собственных ощущений. Маленький Николенька часто впадает в отчаяние, т.к. считает себя совершенно не красивым: «нет счастия на земле для человека с таким широким носом, толстыми губами и маленькими серыми глазами». Он остро воспринимает окружающий мир, близко к сердцу воспринимает беды близких ему людей (например, жалеет гувернера Карла Иваныча, уволенного его отцом). Это ребенок романтический, ищущий: завернувшись в одеяло после молитвы, он ощущал на душе легкость и отраду, предаваясь мечтам обо всем и ни о чем: «… на душе легко, светло и отрадно; одни мечты гонят другие, - но о чем они? они неуловимы, но исполнены чистой любовью и надеждой на светлое счастие». Вместе с тем детство Николая Иртеньева - это жизнь в гармонии с самим собой, в беззаботности «и силы веры, невинной веселости и беспредельной потребности любви». Здесь, несмотря на «закрытость» образа жизни героя, на индивидуализм мировосприятия, некий детский эгоизм, эгоцентризм, происходят зачатки становления мужского характера: открытое и доброжелательное отношение к миру, умение сопереживания чужому несчастью, потребность защитить слабого.
В отроческом возрасте, описанном Л.Н. Толстым во второй части трилогии, герой впервые сталкивается с горем: умирает его мама. Привычный мир рушится, что становится толчком к познанию мира чужого. Так, например, Николай Иртеньев раздумывает о том, как живут другие люди, не имеющие, подобно их семье, материального достатка (например, семья Катеньки): «… как и чем они живут, как воспитывают своих детей, учат ли их, пускают ли играть, как наказывают» т.д. Он с горечью и чувством утраты воспринимает охлаждение детской дружбы со страшим братом Владимиром, так же желая заглянуть в его внутренний мир. В то же время происходит и более четкое формирование позитивного и негативного отношения к окружающему его миру и людям (например, выраженная неприязнь к гувернеру). Кроме того, у него обостряется критическое отношение к себе: природная стыдливость усугублялась пониманием собственной некрасивости, «уродливости»; он воспринимает себя так: «Я гораздо ниже ростом Володи, широкоплеч и мясист, по-прежнему дурен и по-прежнему мучусь этим. Я стараюсь казаться оригиналом. Одно утешает меня: это то, что про меня папа сказал как-то, что у меня умная рожа, и я вполне верю в это». Николай убежден, что «что ничто не имеет такого разительного влияния на направление человека, как наружность его, и не столько самая наружность, сколько убеждение в привлекательности или непривлекательности ее». С точки зрения психологической и нравственной такой процесс можно назвать отходом от индивидуалистической замкнутости на себе одном, свойственной маленькому Николеньке и неприемлемой для
- 1
- 2
Похожие работы
| Тема: Становление личности в подростковом и юношеском возрасте |
| Предмет/Тип: Психология (Реферат) |
| Тема: Становление личности в подростковом и юношеском возрасте |
| Предмет/Тип: Психология (Реферат) |
| Тема: Профессиональное становление и мотивации выбора профессии в юношеском возрасте |
| Предмет/Тип: Психология (Диплом) |
| Тема: Рефлексия и становление Я-образа в юношеском возрасте |
| Предмет/Тип: Психология (Курсовая работа (т)) |
| Тема: Влияние самооценки на успешность обучения в младшем школьном возрасте |
| Предмет/Тип: Педагогика (Диплом) |
Интересная статья: Быстрое написание курсовой работы

(Назад)
(Cкачать работу)