Читать реферат по педагогике: "Нашому роду нема переводу: (сценарій)" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Cценарій

на тему:

Тема. Нашому роду – нема переводу

Мета: Розвивати почуття патріота свого краю, продовжувати ознайомлювати учнів з культурною спадщиною рідного краю (традиціями, звичаями, обрядами).

(Святково прибраний клас. Грає сопілка)

1-й уч. Сяду я над бором коло хати,

Пальці покладу на сопілчину.

Та й заграю про мої Карпати,

Ніби серцем трохи супочину.

2-й уч. Благословен той день і час,

Коли прослалась килимами

Земля, яку сходив Тарас

Малими босими ногами.

3-й уч. Українська земле!

Де є краще? Де миліше,

Як не на Вкраїні?

Учитель. Наші села, як люди – у кожного своя біографія, своя історія...

(Розповідь про Космач)

4-й уч. Село моє невідоме – та дарма.

Ну, а чого без нього були б варті

Ми з вами кожен зокрема.

Учитель. Сумна, трагічна історія нашої землі, нашої України. Скільки разів топтали нашу землю чоботи чужинців, скільки разів червоніла вона від крові і промокала від сліз! Україна! Європейські правителі мали за честь одружуватися з українками. Так славнозвісна донька Ярослава Мудрого вийшла заміж за короля Франції, а згодом стала правити цією державою.

А звичайна дівчина Маруся із невеличкого містечка Богуслава, вчинила героїчний подвиг, визволивши сотні бранців з турецької неволі.

А Настя Лісовська, донька священика із Рогатина, яка стала славнозвісною Роксоланою, будучи далеко від рідної землі – скільки зробила для свого краю!

Запряжені в турецькі аркани, брели у неволю кароокі вродливі дівчата, високі чорняві хлопці... – краса цвіт України!

5-й уч. За рікою вогні горять,

Там татари полон ділять.

Село наше запалили

І багатство розграбили.

А миленьку в полон взяли

А в долині бубни гудуть

Бо на заріз людей ведуть.

Коло шиї аркан в’ється,

І по ногах ланцюг б’ється.

Пісня “Україночка”

Учитель. Всього було в нашій історії і високого і трагічного. Як ні один інший народ у світі українці дорогою ціною: мільйонами синів і дочок, заплатили за своє право на волю, за свободу, за вічну мрію про незалежну Україну.

6-й уч. Вірш. “Україно, нене наша”.

Пісня “Червона калина”.

Учитель. Де б не жили ми, на Україні, чи за її межами, в Америці, чи в далекій Австралії, кожному українцеві дороге і любе ім’я світлого генія. Мученика і поета Тараса Григоровича Шевченка. У чорні часи української історії, коли росій2ський царизм заборонив українську мову і вважав, що українського народу взагалі не існує, поезія Шевченка закликала до свободи і тепер нагадує кожному українцеві, хто він і якого роду.

7-й уч. Вірш “Шлях до Тараса” (Ю.Рибчинський).

Учитель. Рідна земля... По ній ми ступили перший крок. Ми не пам’ятаємо його. Його пам’ятають наші батьки. Це вони – наші матері простягнули нам руки, щоб ми маленькі не впали. Це вони – наші батьки дарують нам ту першу стежину від рідного порога, і ту далеку дорогу у широкий світ.

1-уч. Вірш. “А я буду молитися” (Р.Купчинський)

Мама. Скільки цвіту в літнім гаї,

Стільки щастя Вам бажаєм,

А як більше буде треба,

Хай Господь дарує з неба!

Учитель. І де б не були ми,

Похожие работы