Читать реферат по информационным технологиям: "О?УШЫЛАРДЫ ОБЪЕКТІЛІ-БА?ДАРЛЫ БА?ДАРЛАМАЛАУ НЕГІЗДЕРІНЕ ИНТЕГРАЦИЯЛАН?АН О?У ОРТАЛАРЫН ?ОЛДАНЫП О?ЫТУ ?ДІСТЕМЕСІ" Страница 18

(Назад) (Cкачать работу)

образование: границы коммуникаций INFO'16: сборник научных трудов № 8 (16). - Горно-Алтайск : РИО ГАГУ, 2016. -С. 28-29. Lightbot [Электронный ресурс]. URL: http://lightbot.com (дата обращения: 14.04.2018). Дженжер В. О. Место программирования в курсе информатики начальной школы // Вестник ОГУ. 2010. №9 (115). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/mesto-programmirovaniya-v-kurse-informatiki-nachalnoy-shkoly (дата обращения: 12.03.2023). Лебедева Т.Н., Кременскова Е.Н. Robomind как средство обучения программированию в школе // Приволжский научный вестник. 2014. №5 (33). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/robomind-kak-sredstvo-obucheniya-programmirovaniyu-v-shkole (дата обращения: 12.03.2023). Maloney J., Resnick M., Rusk N., Silverman B., Eastmond E. The Scratch Programming Language and Environment // ACM Transactions on Computing Education (TOCE). 2010. Vol. 10, issue 4. Article 16. 17 p. DOI: 10.1145/1868358.1868363 Ouahbi I., Raddari F., Darhmaoui H., Elachqar A., Lahmine S. Learning Basic Programming Concepts by Creating Games with Scratch Programming Environment // Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2015. Vol. 191. Pp. 79-82. DOI: 10.1016/j.sbspro.2015.04.224 Cooper S., Dann W., Pausch R. Alice: a 3-D tool for introductory programming concepts // Journal of Computing Sciences in Colleges. 2000. Vol. 15, issue 5. Pp. 107-108. Sattar A., Lorenzen T. Teach Alice programming to non-majors Гурьевских М., Рожина И.В. РАЗРАБОТКА СИСТЕМЫ ЗАНЯТИЙ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ПРОГРАММИРОВАНИЮ ШКОЛЬНИКОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СРЕДЫ РАЗРАБОТКИ SCRATCH // Наука и перспективы. 2019. №4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razrabotka-sistemy-zanyatiy-dlya-obucheniya-programmirovaniyu-shkolnikov-s-ispolzovaniem-sredy-razrabotki-scratch (дата обращения: 12.03.2023). Юнусова С.С. Объектно-ориентированное программирование в виртуальной среде ALICE [Текст]// Всероссийская научная конференция «Информатика и информационные технологии». Челябинск, ЗАО «Цицеро». С.53-54. Арабов Муллошараф Курбонович МОДЕРНИЗАЦИЯ ИНФОРМАТИЧЕСКОЙ ПРОГРАММЫ И ВНЕДРЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС // Вестник педагогического университета (Серия 2: Педагогики и психологии, методики преподавания гуманитарных и естественных дисциплин). 2021. №1 (5). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/modernizatsiya-informaticheskoy-programmy-i-vnedrenie-sovremennyh-tehnologiy-v-obrazovatelnyy-protsess (дата обращения: 13.03.2023).

ҚОСЫМШАЛАР

Қосымша 1. Диагностикалық жұмыс (екінші өлшеу)

1 тапсырма

Берілген a, b және c бүтін сандар арасындағы жұп сандар санын анықтау алгоритмін ұсыну арқылы блок-схеманы толтырыңыз. 2 тапсырма

Алгоритмді орындағаннан кейін және айнымалыларының мәндерін анықтаңыз. Ответ:=x , у:= 3 тапсырма

Үш шаршамайтын саяхатшы - Жандос, Бауржан және Серік өзеннің бір жағынан қарсы бетіне 100 кг-нан аспайтын массаға төтеп бере алатын қайықпен өтуге мәжбүр болды. Жандос жуырдағы салмағы 54 келі, ал досы Серік 46 келі салмақтағы нәтижені білген. Бірақ Бауржанның салмағы шамамен 70 келі болды. Олар өзеннен өту үшін ең ұтымды жолмен қалай әрекет етер еді? Жауап: 4 тапсырма

Алгоритмді орындағаннан кейін x және y айнымалыларының мәндерін анықтаңыз. Жауап:=x , у:= Қосымша 2. «Ғарышқа саяхат» сабағының қысқаша жоспары

Тәжірибелік сабақ: «Ғарышқа саяхат»

Тақырыбы: Scratch бағдарламалау ортасында объектілерді анимациялау.

Мақсаты: Scratch бағдарламалау ортасында объектілерді анимациялауды үйрену. Аппараттық құрал: ОЖ және Scratch орнатылған компьютер, (осы) нұсқаулық.

Сабақтың құрылымы:

Ұйымдастыру сәті; Негізгі білімді өзектендіру; Жаңа материалды меңгеру; Қауіпсіздік техникасы бойынша нұсқаулық; Практикалық жұмыс; Сабақты қорытындылау; Үйге тапсырма. Сабақтар кезеңдері Оқыған материалды бекіту

Әрбір