- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- . . .
- последняя »
церебрального паралича различно, однако характер этих проявлений зависит от времени поражения (в зависимости от периода пренатального онтогенеза, периода постнатального развития), локализации и интенсивности поражения вещества мозга. Двигательные расстройства у ребенка отмечаются в зависимости от преимущественного поражения отдела головного мозга: парезы и параличи, нарушение тонуса мышц по типу спастичности, ригидности, гипотонии, дистонии и так далее.
К двигательным нарушениям относятся и разные формы гиперкинезов: хореоатетоз, хореические гиперкинезы, атетозы, дрожание, торсионный спазм. У детей с церебральным параличом в форме спастической диплегии может возникать гипоплазия скелета нижних конечностей и дисплазия суставов, что приводит к подвывихам и вывихам. Часто у детей с церебральным параличом имеет место умственная отсталость, встречаются патологии речи (дизартрия, дислалия, моторная алалия, моторная и сенсорная алалия, задержка речевого развития). Помимо речевых расстройств, у многих детей имеют место расстройства слуха, зрения и т. д. Помимо того, у детей с церебральным параличом нарушен вестибулярный аппарат (Финни Н. Ребенок с церебральным параличом. М.: Теревинф, 2001. С. 29).
О.Г. Приходько выделяет степень тяжести при ДЦП, которые определяются по ведущему дефекту:
. Тяжелые больные, например колясочники - не способны перемещаться без посторонней помощи.
. Больные средней тяжести - могут перемещаться самостоятельно на незначительное расстояние с вспомогательными средствами передвижения (трости, костыли).
. Больные в легкой степени тяжести - могут передвигаться без посторонней помощи (Приходько О.Г. Ранняя помощь детям с церебральным параличом в системе комплексной реабилитации. СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2008. С. 45).
Значительное количество детей, страдающие от детского церебрального паралича, не подвержены дополнительным расстройствам.
Однако паралич затрагивает головной мозг, который контролирует многие функции организма, как следствие, это заболевание может вызывать судороги, нарушения интеллектуального развития, оказывать влияние на поведение, слух и зрение больного.
Справиться с такими проявлениями болезни зачастую бывает значительно сложнее, чем бороться с моторными нарушениями, обусловленными ДЦП (Белоусова Е.Д. Медикаментозное лечение спастичности у детей // Альманах «Исцеление». 2001. № 5. С. 39).
Э.С. Калижнюк выделяет следующие нарушения регуляции мышечного тонуса:
спастичность - повышение мышечного тонуса;
ригидность - чрезмерное повышение мышечного тонуса;
гипотония - снижении мышечного тонуса;
мышечная дистония - переменный тонус.
Изменение мышечного тонуса может меняться благодаря лечебным мероприятиям, а также созреванию определенных структур мозга.
При гиперкинетической форме ДЦП появляются непроизвольные насильственные движения - гиперкинезы.
Они не проявляются, если ребенок спит или отдыхает, но усиливаются, если ребенок нервничает или испытывает какие-либо физические или эмоциональные напряжения. Гиперкинезы появляются в мышцах конечностей, туловища, языка, шеи, лица (Калижнюк Э.С. Психические нарушения при детских церебральных параличах. Казань: «Плутон», С. 87).
Гиперкинезы наблюдаются в виде
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- . . .
- последняя »
Похожие работы
Тема: Методика подбора, организация и проведение подвижных игр с умственно отсталыми школьниками |
Предмет/Тип: Педагогика (Курсовая работа (т)) |
Тема: Методика обучения основным видам движений на основе подвижных игр |
Предмет/Тип: Педагогика (Диплом) |
Тема: Психическое совершенствование детей с церебральным параличом |
Предмет/Тип: Психология (Курсовая работа (т)) |
Тема: Психическое развитие детей с церебральным параличом |
Предмет/Тип: Психология (Курсовая работа (т)) |
Тема: Коррекционная работа с детьми с церебральным параличом |
Предмет/Тип: Педагогика (Реферат) |
Интересная статья: Быстрое написание курсовой работы