Читать реферат по педагогике: "Особенности коррекции звукопроизношения у детей среднего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи с применением игровых приемов" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Содержание Введение

. Анализ теоретических подходов к коррекции общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста с применением игровых приемов

.1 Игра как ведущая деятельность дошкольного возраста. Виды игр

.2 Характеристика речевых и психологических особенностей дошкольников с общим недоразвитием речи

.3 Роль игры в преодолении общего недоразвития речи у дошкольников

.4 Организация коррекционно-педагогической работы по преодолению общего недоразвития речи в условиях логопедической группы

. Организация и методика экспериментального изучения эффективности применения игровых приемов на индивидуальных логопедических занятиях

.1 Характеристика экспериментальной группы

.2 Методика использования игровых приёмов на индивидуальных занятиях с дошкольниками с ОНР

. Использование игровых приемов на индивидуальных логопедических занятиях с дошкольниками с ОНР

.1 Методические рекомендации по использованию игровых приёмов на индивидуальных логопедических занятиях

.2 Методика использования игровых приёмов на индивидуальных занятиях с дошкольниками с ОНР

.3 Анализ эффективности применения игровых приёмов на индивидуальных логопедических занятиях с дошкольниками с ОНР (результаты контрольного эксперимента)

Заключение

Библиографический список

Приложение Введение

недоразвитие речь дошкольник игра

Актуальность данного исследования обусловлена сохраняющейся недостаточной разработанностью многих вопросов, связанных с формированием и развитием речи, в частности, это касается дошкольного возраста, так как именно с детства закладываются основы грамотной и правильной речи, в стороне не остается и звукопроизношение. В настоящее время отмечается неуклонный рост числа дошкольников, у которых наблюдаются нарушения произносительной стороны речи, что в свою очередь является тревожным сигналом недостаточной готовности детей к школьному обучению.

Определение проблем при формировании правильного звукопроизношения и их устранение обеспечивают нормальное развитие произносительной стороны речи. При дефекте звукопроизношения возникают нарушения фонетического оформления речи.

Одним из факторов, которые препятствуют полноценному и успешному развитию детей с общим недоразвитием речи, является несформированность произносительных навыков и умений.

Работа логопеда по исправлению речевых нарушений заключается в устранении дефектов речи. Одной из основных целей коррекции при общем недоразвитие речи является формирование умений и навыков правильного произношения звуков речи.

Фундаментальными работами по исследованию нарушений звукопроизношения и по их коррекции являются работы: А.Г. Богомоловой [6], Л.С. Волковой [10], Н.С. Жуковой [16], Р.Е. Левиной [25], Е.М. Мастюковой [37], Т.Б. Филичевой [57], М.Ф. Фомичевой [58], Г.В. Чиркиной и многих других исследователей, педагогов и психологов.

Проблема исследования - определение и обоснование оптимальных путей проведения коррекционно-логопедической работы в ДОУ с дошкольниками с ОНР с использованием игровых приёмов.

Цель исследования - изучить особенности использования игровых приёмов в логопедической работе, направленных на коррекцию звукопроизношения у детей среднего

Похожие работы