Читать реферат по всему другому: "«трубинская муниципальная основная общеобразовательная школа» Гераськина Нина Викторовна, учитель английского языка Формирование навыков чтения и письма в начальной школе" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

КАЛУЖСКАЯ ОБЛАСТЬЖУКОВСКИЙ РАЙОН

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

« ТРУБИНСКАЯ МУНИЦИПАЛЬНАЯ ОСНОВНАЯ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ШКОЛА»

Гераськина Нина Викторовна,

учитель английского языка

Формирование навыков чтения и письма в начальной школе

Вы помните стихи и песни, выученные в детстве? Неважно на каком они были языке, родном или иностранном, стоит вспомнить одну строчку – и всё стихотворение сразу же всплывает в памяти. Это происходит потому, что у маленького ребёнка прекрасно развита долговременная память. Всё, что он учил, надолго запоминается. Легче всего это происходит в игре. Урок по УМК Биболетовой М.З. «Enjoy English» строится так, чтобы атмосфера игры царила на нём с первой и до последней минуты.

Лучший эффект, более прочное и глубокое владение материалом достигается при параллельном обучении всем видам речевой деятельности: письменным (чтение и письмо) и устным (говорение и понимание звучащей речи на слух). Необходимо часто менять виды работы, обязательно перемежать их динамическими паузами, играми с элементами движения – малыши так быстро устают! Их любимые занятия: раскрашивание, рисование, вырезание фигур из бумаги, конструирование (в том числе с помощью грамматических символов), пение, танец. На уроках мои дети рисуют на доске или в тетрадях и тут же комментируют нарисованное и описывают его в форме загадки. Они поют не только песенки, но и пропевают речевые образцы: это полезно для выработки правильной интонации. При этом дети жестами, движениями передают содержание песен.

Чтение.

Обучение чтению фактически начинается со второго урока, когда дети знакомятся с первой буквой английского алфавита, запоминают её название, осознают тот факт, что одна и та же буква может читаться по-разному. Знакомство с буквами и буквосочетаниями происходит на протяжении 36 уроков. Оно завершается разучиванием песенки и представлением проекта «Моя азбука» или проведением праздника, подобного традиционному празднику Букваря.

Затем приступаем к овладению техникой чтения. Некоторые слова уже известны детям, так как они были им предложены для списывания в процессе знакомства с буквами. Для того, чтобы малыши лучше усваивали правила чтения иногда предлагаю им рифмовки, которые легко запоминаются. Вот некоторые из них:

e, i, y

Нас малыш не забывай.

Мы зовёмся e,i,y.

Если слева с стоит,

Она весело свистит.

( ceiling - потолок, cinema - кино, bicycle -велосипед)

После с когда нас нет,

Кашель слышится в ответ.

( music - музыка)

2. e, i ,y

Нас малыш не забывай.

Мы зовёмся e,i,y.

Если слеваg стоит,

Как мотор оно гудит.

( gentleman - джентльмен, giraffe - жираф,

gymnastics - гимнастика)

После g когда нас нет,

Кашель слышится в ответ.

( pig -свинья, gold - золото)

3. е4 . u

Меня Яга заколдовала злая,Я – простая буква u,

Когда я на конце, я не читаюсь.Но я знаю роль свою.

( give - давать, people - народ)Если слог закрыт, тогда

Звук похож на русский а.

( cup -чашка, gum - винтовка)

5. ck6. ee

Злится k на букву c.Мы сестрёнки –

Похожие работы