Читать реферат по психологии: "Взаимосвязь типов психологической защиты и копинг-стратегий будущих педагогов-психологов" Страница 2


назад (Назад)скачать (Cкачать работу)

Функция "чтения" служит для ознакомления с работой. Разметка, таблицы и картинки документа могут отображаться неверно или не в полном объёме!

В.А.Бодрова, В.Л.А.Китаева-Смык, Т.Л.Крюковой, С.К.Нартовой-Бочавер, Н.А.Сирота, С.А.Хазовой, В.М.Ялтонского, и др.

Изучение психологической защиты у педагогов-психологов представляется интересным и важным моментом, так как именно психологическая защита отражает гармоничность развитой личности, адекватность восприятия окружающей действительности и умение решать личностные и профессиональные проблемы.

Исследованию психологической защиты личности посвящены работы Ф.В. Бассина, P.M. Грановской, Л.Р. Гребенникова, Б.Д. Карвасарского, Г. Келлермана, Э.И. Киршбаума, X. Конте, Р. Лазаруса, А.М. Никольской, Р. Плутчика, Е. Романовой, А. Фрейд, 3. Фрейда и др.

Таким образом, актуальность изучаемой проблемы и ее недостаточная разработанность в психолого-педагогической литературе обусловили выбор темы исследования: взаимосвязь типов психологической защиты и копинг-стратегий будущих педагогов-психологов.

Объект: психологическая защита и копинг-стратегии.

Предмет: взаимосвязь типов психологической защиты и копинг-стратегий будущих педагогов-психологов.

Гипотеза исследования: мы предполагаем, что есть определенная взаимосвязь психологических защит с конструктивными копинг-стратегиями у будущих педагогов-психологов.

Задачи:

    Изучение и анализ психолого - педагогической литературы по проблеме типов психологической защиты и копинг-стратегий. Организация и проведение психодиагностического исследования. Проведение статистической обработки изучаемых параметров, формулировка выводов и психолого – педагогических рекомендаций.

Методы исследования: анализ психолого - педагогической литературы, констатирующий эксперимент, тестирование, математико-статистический анализ данных и интерпретация полученных результатов.

База экспериментального исследования: Институт педагогики и психологии ГОУ ВПО «СГПА им. З. Биишевой», студенты в количестве 34 человек. Выборку составили студенты 1 и 5 курсов.

Практическая значимость: так как формирование необходимых для профессиональной деятельности педагога-психолога личностных и профессионально важных качеств происходит в период вузовского обучения, то результаты исследования могут представлять интерес как для студентов в формировании конструктивных копинг-стратегий и механизмов психологической защиты, так и результаты исследования могут использоваться для коррекции учебного процесса вуза и совершенствования подготовки студентов педагогов-психологов.

Структура работы: исследовательская работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы и приложения.

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ТИПОВ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ И КОПИНГ-СТРАТЕГИЙ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ И ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ

      Феномен «психологическая защита» в научных исследованиях

В современной психологической литературе могут встречаться различные термины, касающиеся феноменов защиты: защитные механизмы, защитные реакции, защитные стратегии, невротические защиты и защитность как свойство личности. Но, тем не менее, среди исследователей нет единой точки зрения ни на общее количество защит, ни на степень их соотнесенности друг с



Интересная статья: Основы написания курсовой работы