Читать реферат по психологии: "Вероятностные сетевые модели в средней школе" Страница 2

(Назад) (Cкачать работу)

2

Сложениеи вычитаниемногочленов

а2

3

а1

3

Умножениеодночленана многочлен

а3

4

а1

4

Вынесениеобщего множителяза скобки

а4

3

аьа3

5

Умножениемногочленана многочлен

а5

3

ai,a3

6

Разложениемногочленана множителиспособомгруппировки

а6

3

ai,a2,a4,a5

7

Возведениев квадрат суммыи разностидвух выражений

а7

3

а3)а5

8

Разложениена множителис помощью формулквадрата суммыи разности

а8

2

а7

9

Умножениеразности двухвыраженийна их сумму

а9

3

а3)а5

10

Разложениеразностиквадратовна множители

а1

3

а9

11

Разложениена множителисуммы и разностикубов

а1

2

а3)а5

12

Применениеразличныхспособов дляразложениямногочленана множители

а12

2

а4, а6, а9, аю,аи

Построим сетевой график по следующей схеме: 1. Построим вершину, соответствующую исходному событию - началу работы класса над темой «Многочлены». 2. От исходного события проведем дуги, соответствующие темам, не требующим предварительных знаний в рамках изучаемой темы. 3. Изученные навыки обведем в столбце «Название темы» и подчеркнем в столбце «Предшествующая тема». 4. Построим дуги, соответствующие названиям тем, для которых в столбце «Предшествующая тема» подчеркнуты все предварительно изученные темы. 5. Если какая-либо тема имеет несколько предшественников, то изображаем дуги, соответствующие фиктивно изученным темам. Завершаем построение сетевого графика, соединяя висячие вершины с вершиной, соответствующей последней теме. Затем разбиваем график на слои и нумеруем вершины и рассчитываем временные характеристики - ранние и поздние сроки изучения каждой темы и резервы времени, которыми мы при этом располагаем. Ранний срок изучения темы определяется минимальным количеством часов, которое требуется для получения всех навыков, необходимых для усвоения всех предшествующих тем, включая данную. Поздний (или предельный) срок для усвоения темы равен максимальному количеству часов, которое можно отвести на изучение предшествующих тем вместе с данной без увеличения отведенного числа часов по учебному плану. Резерв времени при изучении темы равен разности позднего и раннего сроков, он показывает, сколько часов дополнительно мы можем отвести на изучение этой темы, не увеличивая общее отведенное число часов. Если тема имеет нулевой резерв времени, то любая задержка при изучении данной темы вызовет такое же увеличение общего числа часов. Навыки с нулевым резервом времени образуют набор критических навыков, необходимых для изучения данной темы. Разобьем каждую вершину построенного графа на четыре части; в северную часть поместим номер изучаемой темы, в западную - ранний срок изучения темы, в восточную - поздний срок изучения темы, а в южную - резерв времени. Критический путь построенного сетевого графика содержит 17 часов и состоит из

Похожие работы