Читать реферат по педагогике: "Проблема взаимодействия семьи и детского дошкольного учреждения в формировании готовности ребенка к школьному обучению" Страница 25

(Назад) (Cкачать работу)

Ôîðìèðîâàíèå îðãàíèçàöèîííûõ óìåíèé âî ìíîãîì çàâèñèò îò óêàçàíèé, êîòîðûå äàåò äåòÿì âîñïèòàòåëü. Îíè äîëæíû áûòü ÷åòêèìè, ïðàâèëüíûìè, ïîíÿòíûìè, ïîñòîÿííûìè.  îñâîåííûõ äåéñòâèÿõ èñïîëüçóþò íàïðàâëÿþùèå óêàçàíèÿ. Îíè ïîáóæäàþò ðåáåíêà ê ñàìîñòîÿòåëüíîìó ðåøåíèþ âîïðîñîâ â ðàçíîîáðàçíûõ ñèòóàöèÿõ, âîçíèêàþùèõ â ïðîöåññå äåÿòåëüíîñòè.

Ýôôåêòèâíîñòü îáó÷åíèÿ â øêîëå âî ìíîãîì îïðåäåëÿåòñÿ óðîâíåì ïîäãîòîâêè. Ãîòîâíîñòü æå îïðåäåëÿåòñÿ ñèñòåìîé òðåáîâàíèé, êîòîðûå ïðåäúÿâëÿåò øêîëà ê ðåáåíêó.

Ñîâðåìåííàÿ øêîëà (òåõíîëîãèÿ îáó÷åíèÿ ïî ñèñòåìå Ë. Â. Çàíêîâà â òîì ÷èñëå) òðåáóåò îò äåòåé ïîñòóïàþùèõ â ïåðâûé êëàññ íå òîëüêî êàêèõ-ëèáî ñïåöèàëüíûõ çíàíèé è óìåíèé, ñêîëüêî áîëåå ñëîæíûõ ôîðì óìñòâåííîé äåÿòåëüíîñòè, áîëåå âûñîêîãî óðîâíÿ ðàçâèòèÿ íðàâñòâåííî-âîëåâûõ êà÷åñòâ, ñïîñîáíîñòè ê óïðàâëåíèþ ñâîèì ïîâåäåíèåì, áîëüøåé ðàáîòîñïîñîáíîñòè, ò. å. ïñèõîëîãè÷åñêîé ãîòîâíîñòè ê îáó÷åíèþ.

Âàæíåéøèìè çàäà÷àìè ïñèõîëîãè÷åñêîé ïîäãîòîâêè ÿâëÿþòñÿ:

äèíàìè÷åñêîå ðàçâèòèå ïñèõè÷åñêèõ ïðîöåññîâ (âîñïðèÿòèå, ïàìÿòü, ìûøëåíèå, âîîáðàæåíèå), ñîâåðøåíñòâîâàíèå îñíîâíûõ âèäîâ äåÿòåëüíîñòè (òðóä, èãðà, ó÷åíèå);îáó÷åíèå äåòåé ïðèåìàì “îáðàáîòêè” ìàòåðèàëà ïîçíàíèÿ: îòíåñåíèå ïðåäìåòîâ, ÿâëåíèé ïî ïðèçíàêàì ñõîäñòâà, ðàçëè÷èÿ;ðàçâèòèå óìñòâåííûõ îïåðàöèé: àíàëèçà, ñèíòåçà, ñðàâíåíèÿ, àáñòðàêöèè, êîíêðåòèçàöèè, îáîáùåíèÿ, êëàññèôèêàöèè, ñàìîñòîÿòåëüíûõ ñóæäåíèé è äð.;îáó÷åíèå äåòåé ñïîñîáàì îáñëåäîâàíèÿ ñ öåëüþ ðàöèîíàëüíîãî ïîçíàíèÿ îêðóæàþùåé äåéñòâèòåëüíîñòè;ôîðìèðîâàíèå ïîçíàâàòåëüíûõ ñïîñîáíîñòåé: òî÷íîñòè è ðàñ÷ëåíåííîñòè âîñïðèÿòèÿ, óìåíèÿ ëåãêî ñõâàòûâàòü îòëè÷èòåëüíûå ñïîñîáíîñòè ïðåäìåòîâ, óìåíèÿ ðàçáèðàòüñÿ â ñëîæíûõ ñèòóàöèÿõ, âûäåëÿòü â íèõ ãëàâíîå, ïëàíèðîâàòü ñâîè äåéñòâèÿ, ðåøàòü çàäà÷è, òðåáóþùèå ñîîáðàçèòåëüíîñòè, ñìåêàëêè;ôîðìèðîâàíèå ïðåäïîñûëîê ó÷åáíîé äåÿòåëüíîñòè è åå õàðàêòåðíûõ ÷åðò: óìåíèÿ ñëóøàòü è ñëûøàòü âçðîñëûõ, ðàáîòàòü ïî èõ óêàçàíèþ; ñïîñîáíîñòü îòäåëÿòü ñâîè äåéñòâèÿ îò äåéñòâèé äðóãèõ äåòåé; ðàçâèâàòü ñàìîêîíòðîëü çà ñâîèìè äåéñòâèÿìè è ñëîâàìè è äð.;ôîðìèðîâàíèå îòíîøåíèÿ äåòåé ñ îêðóæàþùèìè ñ öåëüþ óäîâëåòâîðåíèÿ ëþáîçíàòåëüíîñòè ðåáåíêà, åãî ïîòðåáíîñòè â ëè÷íîñòíîì îáùåíèè è ñîâìåñòíîé äåÿòåëüíîñòè ñî âçðîñëûìè, øèðîòû ñîöèàëüíûõ êîíòàêòîâ è äð.

Ïîìèìî ïñèõîëîãè÷åñêîé ãîòîâíîñòè ðåáåíêó, ïîñòóïàþùåìó â ïåðâûé êëàññ, íåîáõîäèì èçâåñòíûé çàïàñ ñâåäåíèé îá îêðóæàþùåì ìèðå — î ïðåäìåòàõ è èõ ñâîéñòâàõ, î ÿâëåíèÿõ æèâîé è íåæèâîé ïðèðîäû, î ëþäÿõ, èõ òðóäå, î òîì, ÷òî òàêîå “õîðîøî” è “ïëîõî”, ò. å. î ìîðàëüíûõ íîðìàõ ïîâåäåíèÿ. Ñëåäîâàòåëüíî, äåòÿì, èäóùèì â øêîëó, íåîáõîäèìî èìåòü äîñòàòî÷íî âûñîêèé óðîâåíü èíòåëëåêòóàëüíîãî ðàçâèòèÿ. Îñîáîå ìåñòî ïðè ðàáîòå ñ äåòüìè â äåòñêîì ñàäó çàíèìàåò ñîîáùåíèå èì çíàíèé è ôîðìèðîâàíèå íàâûêîâ, òðàäèöèîííî îòíîñÿùèìñÿ ñîáñòâåííî ê øêîëüíûì — ãðàìîòå è ìàòåìàòèêå.

Îâëàäåíèå äåòüìè ãðàìîòå è ìàòåìàòèêå ïðîèñõîäèò â ïðîöåññå ñïåöèàëüíûõ çàíÿòèé, îñíîâíîé öåëüþ êîòîðûõ è ÿâëÿåòñÿ ôîðìèðîâàíèå ó äåòåé ïðåäïîñûëîê ê îáó÷åíèþ ïèñüìó è ñ÷åòó.

Ïèñüìî ÿâëÿåòñÿ áàçîâûì íàâûêîì, íà êîòîðîì ñòðîèòñÿ ïðàêòè÷åñêè âñå äàëüíåéøåå îáó÷åíèå. Ïèñüìåííàÿ ðå÷ü â îòëè÷èå îò óñòíîé ôîðìèðóåòñÿ òîëüêî â óñëîâèÿõ

Похожие работы