(Назад)
(Cкачать работу)Работа №9. Классификация понятий по «мыслительному» и «художественному» типам по (Рушкевичу) Цель работы: научиться определять тип мыслительной деятельности человека (один из применяемых тестов).
Необходимо для работы: наборы слов-понятий.
Проведение работы:
Испытуемый должен распределить данный набор слов на три группы по три слова так, чтобы в каждой группе было что-то общее.
1. Карась, бегать, шерсть, орел, овца, плавать, чешуя, перья, летать.
2. Поезд, электричество, шофер, пар, вагоновожатый, бензин, трамвай, машинист, автомобиль.
. Слышать, глаз, запах, видеть, ухо, свет, нос, звук, обонять.
. Картина, ставить, композитор, танец, художник, сочинять, хореограф, писать, музыка.
. Шахматы, дистанция, гроссмейстер, футбол, стайер, матч, бег, вратарь, партия.
. Гнездо, мед, мышь, берлога, воробей, хлеб, пшено, медведь, нора.
. Ребенок, преподаватель, ясли, студент, школа, воспитатель, институт, школьник, учитель.
Работа выполняется каждым студентом индивидуально. В протокольной тетради записываются столбиком по три слова из перечисленных слов-понятий.
Анализ классификации слов производится с помощью преподавателя и на основании этого в тетрадь записывается тип мышления, преобладающий у данного студента.
Работа №10. Исследование скорости ориентировочно-поисковых движений взора, а также подвижности нервных процессов Цель работы: познакомиться с психологическим тестом исследования внимания и подвижности нервных процессов.
Необходимо для работы: испытуемый, цифровая черно-красная таблица, секундомер.
Проведение работы:
Под вниманием понимается направленность психической деятельности, сосредоточенность ее на значимых для человека объектах. Активность внимания выражается в том, что оно носит избирательный характер. Способность человека быстро переключаться с одного вида деятельности на другой, сознательно и осмысленно перемещать внимание с одного объекта на другой называется переключением внимания.
Скорость переключения внимания у людей различна, что имеет особое значение при профессиональном отборе, так как многие профессии требуют быстрого переключения внимания.
1. Работа проводится индивидуально с одним или несколькими студентами (для сравнения).
2. Испытуемый получает задание отыскать на таблице числа, одновременно назвав их.
Работа состоит из нескольких серий заданий. В 1-й серии испытуемый называет черные числа в возрастающем порядке (от 1 до 25); во 2-й серии красные числа - в убывающем порядке (от 24 до 1); в 3-ей серии первое число черное, 24- красное, второе - черное, 23 - красное и т.д. Черные цифры отыскиваются в возрастающей, а красные - в убывающей последовательности, и так до тех пор, пока сумма пар черных и красных чисел не будет равна 25.
3. У каждого испытуемого оценивается время выполнения каждого задания (от начала поиска) и количество ошибок.
Необходимо учитывать, что в норме человек легко отыскивает как черные, так и красные цифры примерно за 45 секунд, а третье задание выполняется приблизительно за 90 секунд.
Увеличение времени работы и количества ошибок в чередовании чисел свидетельствует об инерции нервных процессов и снижении работоспособности, что может быть связано с умственным утомлением. Работа №11.
Похожие работы
Интересная статья: Основы написания курсовой работы