- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя »
Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия
Институт психолого-педагогического образования ДНЕВНИК
ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
Психологическое сопровождение образования лиц с проблемами в развитииСтудента 44 группы
дневного отделения
Волкова Артура Владимировича
Место прохождения
педагогической практики:
МОУ/НОШ № 43 г. Нижний Тагил Нижний Тагил
2010 г.
Отчет по итогам практикиПрактика проходила в муниципальном образовательном учреждении начальной образовательной школе № 43 города Нижний Тагил В процессе прохождения практики мне необходимо было познакомиться с коллективом, провести зачетные мероприятия с детьми, изучить психологический климат в некоторых классах, поработать с детьми, имеющими какие либо проблемы в плане: общения в классе, дома. В ходе практики я занимался изучением адаптации первоклассников к школе, диагностировал микроклимат в классах, помогал организовывать мероприятия в школе, работал с психологом по поводу: подборки диагностик, опросов и того как не навредить школьникам. Работал напрямую с детьми и немного с родителями. Эффективность проводимых мной мероприятий в принципе хорошая, за исключением трудности общения с родителями детей. Выполненные задачи, поставленные в начале практики, были выполнены успешно. Почему было трудно общаться с родителями, так это сложность того как они шли на контакт. По поводу организации практики все очень понравилось, хотелось бы, чтобы практика занимала больше времени, так как задач много, а времени катастрофически не хватало и в результате этого, задач было поставлено меньше, чем предполагалось ранее.
Дата | Планируемые мероприятия | Задачи | Форма отчетности |
1.09.10 | Знакомство с учреждением. | Познакомиться со структурой, целью, задачами, функциями учреждения. | Описание МОУ/НОШ № 43 г. Нижний Тагил. |
2.09.10 | Знакомство с деятельностью педагога - психолога. | Знакомство с деятельностью педагога - психолога. | Описание деятельности педагога - психолога |
3.09.10 | Знакомство с детьми, наблюдение. | Понаблюдать за жизнедеятельностью детей, выявить их особенности. | Описание программы практики |
6.09.10 | Общение с педагогом - психологом | Постановка целей и задач практики | Оформление дневника практики |
7.09.10 | Наблюдение за детьми с использование карт наблюдений | Выявить картину классов | Анализ карт наблюдений |
8.09.10 | .Обработка результатов с педагогом - психологом | Получение основных навыков анализа карт наблюдений | Заполнение Карт наблюдений |
9.09.10 | Наблюдение за детьми с использование карт наблюдений | Получение картины определенного класса в целом | Анализ карт наблюдений |
10.09.10 | Наблюдение за детьми с использование карт наблюдений | Получение картины определенного класса в целом | Анализ карт наблюдений |
13.09.10 | Наблюдение за детьми |
- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя »
Похожие работы
Интересная статья: Основы написания курсовой работы