Читать курсовая по психологии: "Факторы, способствующие формированию зависимого поведения у подростков" Страница 9

(Назад) (Cкачать работу)

Обычно подростковым возрастом считается период с 10-11 до 14-15 лет.

В этом возрасте основной психологической потребностью подростка является общение со сверстниками, а также желание стать независимым и самостоятельным, школьник начинает требовать признания своих прав от взрослых, хочет, чтобы все признавали его значимость и взрослость.

И.В. Шаповаленко пишет, что «сформированная в учебной деятельности в средних классах школы способность к рефлексии «направляется» школьником на самого себя». [7 с. 242] То есть человек, сравнивая себя с детьми и взрослыми, приходит к выводу, что всё-таки он уже скорее взрослый, а не ребёнок.

Подростковый возраст анализировали многие психологи во многих психологических школах. Так, например, психаналитики З.Фрейд и А.Фрейд говорили о том, что основной причиной появления конфликтов в этом возрасте является именно половое созревание. Прилив сексуальной энергии расшатывает равновесие в структуре личности, а это вызывает огромный дисбаланс в психическом состоянии подростка. [7 с. 244]

Интересную теорию изложил К.Левин. Он считал подростков маргиналами, находящимися между культурой детей и культурой взрослых. К миру детей подросток себя относить уже не хочет и стремится попасть в мир взрослых, но там он встречает сопротивление со стороны социальной реальности. Отсюда и возникает то самое состояние «когнитивного дисбаланса». У подростка возникает неопределённость и растерянность.

Э. Эриксон считал подростковый возраст периодом, когда подростку необходимо найти решение в личностном самоопределении. [7 с.245]

Отечественные психологи тоже не оставили этот вопрос без анализа, о подростковом возрасте писали такие учёные, как Л.С. Выготский, Д.Б. Эльконин, Л.И. Божович и другие. Все они схожи во мнении, что во время подросткового возраста ребёнок выходит на новую для него социальную ступень, на которой он должен найти своё место в обществе.

Частые конфликты в этот период связаны с завышенными притязаниями и неадекватной оценкой подростком своих сил и возможностей, это вызывает ссоры с родителями и другими взрослыми, а также именно с этим связано часто протестное поведение ребёнка.

Божович Л.И. пишет о подростковом возрасте как о «периоде нормальной патологии», тем самым подчёркивает бурное протекание процесса взросления, а также сложность этого периода как для самого подростка, так и для всех людей, его окружающих.

Ведущей деятельностью для подростка является общение со сверстниками. Ребёнок всячески экспериментирует с отношениями с людьми, ищет новых друзей, влюбляется, ссорится, конфликтует, идёт на компромиссы, меняет компании.

Эльконин говорит о 3-х периодах динамики мотивов общения с ровесниками на протяжении подросткового возраста: 10-12 лет - желание просто находиться рядом со сверстниками и вести какую-то совместную деятельность, 12-13 лет - желание занять своё собственное место в среде ровесников, 14-15 - стремление к независимости и самостоятельности, а также требование признания ценности своей собственной личности. [7 с.245]

Самосознание как основное новообразование психики в подростковом возрасте формируется во время интимно-личностного общения - то есть деятельности, направленной

Похожие работы