Читать курсовая по истории: "Николай II как личность" Страница 4


назад (Назад)скачать (Cкачать работу)

Функция "чтения" служит для ознакомления с работой. Разметка, таблицы и картинки документа могут отображаться неверно или не в полном объёме!

воспитания была удивительная ровность характера, привлекавшая к цесаревичу людей. Школа Даниловича дала свои результаты, несомненно, помогавшие Николаю в обращении, но затруднявшие ему задачу управления, когда он стал императором. Он не сердился даже в тех случаях, когда имел бы на это право и был обязан выказать своё недовольство.

Григорий Данилович составил программу обучения для Николая, рассчитанную на 12 лет. Список предметов, подлежащих изучению, был очень широк. Первые 8 лет наследник престола проходил усложнённый курс гимназии. Преподаватели отмечали его усердие и неплохие знания по всем предметам. С особым удовольствием Николай занимался языками. Он неплохо играл на фортепиано и рисовал. Большое внимание уделялось спорту. В возрасте 16 лет он свободно владел кроме русского немецким, французским и английским языками. Датский знал хуже. Большое внимание уделялось практическим предметам: цесаревич изучал минералогию, ботанику, зоологию, основы анатомии и физиологии. Преподавателями Николая были Е.Е. Замысловский, Ц.А. Кюи, Н.Н. Бекетов, Н.Н. Обручев, М.Н. Драгомиров, Г. Лансон. В 1885 г. Николай закончил среднее образование и перешёл к изучению дисциплин, предусмотренных программами Академии Генерального штаба и двух факультетов университета - юридического и экономического. В это же время началось его обучение искусству управления, и он впервые более близко познакомился с некоторыми ведущими политиками, военными и учёными. Наиболее значительными из них были министр финансов Николай Бунге и обер-прокурор Священного Синода Константин Победоносцев, руководивший процессом обучения цесаревича в течение следующих пяти лет, которые Николай потратил на высшее образование. Победоносцев читал курсы законоведения, государственного, гражданского и уголовного права. Он обучал ещё Александра III и оказал на него весьма значительное влияние.

Таким образом, Николай вовсе не был недостаточно образован. Вопрос в том, в каком объёме он усвоил прежде всего лекции министра финансов. В 1916 году, будучи императором, он писал своей жене: «Я… просто ничего не понимаю в этих вопросах о предложении и снабжении».

Проблематичным было влияние Победоносцева. Его юридического взгляда на многие проблемы Николай явно не разделял. Их связывала - у Победоносцева, в сущности, напускная - вера в силу православной церкви и её роль в Российской империи. Победоносцев считал, что закон не способен изменить мораль и политические взгляды общества, его взгляды на природу человека были глубоко пессимистичны. Губительное влияние обер-прокурора на цесаревича заключалось в том, что политика была не результатом сложного переплетения интересов или выражением государственного разума, а вопросом правды или лжи. Так, он называл идею независимости судей и судов присяжных, которую реализовал в России Александр II, великой ложью. Такого рода морализация политики была широко распространена при дворе и в правых консервативных кругах. Она соответствовала представлениям Николая и впоследствии усилила его склонность к тому, чтобы воспринимать политику как вопрос повиновения и, следовательно, рассматривать политическое инакомыслие как греховное заблуждение.

Победоносцев уверял наследника в том, что Россия не созрела для демократии. По его мнению,



Интересная статья: Быстрое написание курсовой работы