Читать курсовая по психологии: "Развитие мотивов учения у детей 6-7 лет" Страница 27

(Назад) (Cкачать работу)

Обсуждение:

Что вы скажете об этом задании? Трудно ли было его выполнять?

Понадобилось много лучей или мало?

Много ли потребовалось времени для выполнения задания?

Какие выводы сделал для себя? И т.п.

Обсуждение. Правильно ли поняли участники состояние друг друга? Что вам хочется сказать тому, кто испытывал отрицательную эмоцию?

Занятие 27 (28)

Цель: тренировка неагрессивных способов решения проблем. Реквизиты: карандаш, фломастеры, ватман.

Приветствие. Пусть каждый поприветствует всех так, как ему хочется.

Закончить предложение:

"Когда мне трудно, я вспоминаю. "

Разминка. Давайте попытаемся найти то общее, что нас, всех участников, объединяет.

Упражнение дает возможность лучше понимать других людей, усиливает ощущение общности и теплоты.

Упражнение "Пантомима".

Все участники группы сидят по кругу.

Тренер: "Сейчас я раздам каждому из вас карточки, на которых написаны слова, обозначающие различные действия. У вас будет минута для того, чтобы придумать жесты, выражения лица, которыми вы можете сопроводить сообщение об этих действиях. После этого каждый по очереди представит нам свой вариант.

На карточках могут быть написаны предложения: "Я съел вкусную шоколадку, у меня болит зуб", "Я отлично ответил на уроке", "Я потерял деньги". Упражнение дает возможность рефлексии индивидуальных особенностей, невербальных проявлений участников группы, расширения представлений о способах и средствах выражения смысла.

Упражнение "Похвальная грамота". ' Я ценю в тебе. Мне нравится, как ты.

Дописать и вручить кому-нибудь. Иметь запасные "грамоты" для тех, кому не достанется. Если согласны, то зачитать.

Упражнение. "Карта дорог моей жизни".

Нарисовать карту дорог своей жизни до сегодняшнего дня (карандаши цветные). Должен присутствовать главный путь, развилки, второстепенные дороги, пейзаж. Дороги - асфальт, грунт. Препятствия.

Упражнение 2. "Трасса моей будущей жизни".

Нарисовать эту трассу.

Есть ли стык между картой и трассой? Разорвать, если есть стык.

Дорогу прошлого подарить, а новую трассу оставить себе.

Тренер: "Наша работа подходит к концу. Мы расстаемся. Однако перед тем, как разъехаться, "соберем чемодан". Мы работаем вместе, поэтому и "собирать чемодан" для каждого тоже будем вместе. Содержание "чемодана" будет особым, мы положим туда то, что поможет нашему товарищу в трудной ситуации. (по кругу)".

Похожие работы