Читать курсовая по педагогике: "Использование нестандартных форм урока при обучении лексической стороне языка" Страница 15

(Назад) (Cкачать работу)

RHYME MIME

(Рифмы)

Описание: Класс делится на 2 команды. Игрок одной из команд придумывает 2 рифмующихся слова и разыгрывает их перед своей командой. Существует ограничение времени ( 1-2 минуты), за каждое угаданное слово в пределах временного лимита дается одно очко. Когда команда А заканчивает, приходит очередь команды

TWO – WORD VERBS

(двусложные глаголы)

Описание: Колода кладется вверх рубашками. Учащиеся садятся вокруг и по очереди берут сверху по одной карте. Если ученик составляет 2 правильных предложения с доставшимися ему глаголом, карточка остается у него до конца игры

Если он допускает ошибку, карточка кладется вниз колоды. Побеждает тот, кто соберет или 3 одинаковых карточки, или 10 разных.

«ЗАВЕРШИ ФРАЗУ»

Ход игры:

необходимо завершить начатую фразу.

«АССОЦИАЦИИ»

Ход игры:

предложенному понятию каждому участнику необходимо подобрать 2-3 слова, с которыми ассоциируется предложенное понятие; из составленного смыслового ряда слов следует выделить те слова, которые наиболее точно отражает сущность рассматриваемого понятия.

На листе ватмана маркером (или мелом на доске) записывается рассматриваемое понятие.

Приложение 2 Анкета

Обведите в кружок нужный вариант ответа.

Понравились ли Вам мои уроки?

ДаНет Не знаю

Узнали ли Вы что-нибудь интересное на моих уроках?

a) Да

b) Нет

c) Не знаю

Что из использованного мною на уроках понравилось Вам больше?

Игры, развлечения; Тесты; Дополнительные задания; Просмотр видео; Другой вариант.

Чего бы Вы хотели увидеть на моих уроках больше?

Игры, развлечения; Тесты; Дополнительные задания; Просмотр видео; Другой вариант.

Хотели бы Вы видеть меня в качестве вашего учителя?

Да Нет Не знаю.

Похожие работы