Читать курсовая по педагогике: "Использование нестандартных форм урока при обучении лексической стороне языка" Страница 14

(Назад) (Cкачать работу)

Водящий называет букву и кидает мяч играющему. Тот должен назвать любое слово на эту букву.Возможен вариант, когда мяч передаётся по кругу из рук в руки и водящим становится каждый играющий.

"Board race"( закрепление лексики по теме Nature)

На доску прикрепить карточки в ряд. Детей разделить на две команды. Водящий называет одну из карточек, прикреплённых на доске. Первые два ребёнка из каждой команды подбегают к доске и дотрагиваются до карточки. Если карточка показана верно – команда получает очко. Etc.

"Repeat if true"

На доске расположить 5-6 карточек. Указывая на одну из карточек, учитель называет её и описывает 2-3 предложениями. Если учитель произносит всё правильно – дети повторяют, если нет - молчат (правильно – поднимают руки вверх/ хлопают в ладоши/ говорят: "Yes" Etc.).

You Can not Drink Tea Without

Нужно использовать конструкцию You Can not и употребить пройденную лексику.

Игра в мяч.

Образуются две команды.

Представитель первой команды придумывает предложение с изученным глаголом.

Он бросает мяч партнеру из второй команды и называет предложение, пропуская глагол.

Поймавший мяч повторяет предложение, вставляя правильную форму глагола, бросает мяч партнеру из первой команды и называет свое предложение, опуская глагол, и т.д.

“Пантомима”

Ход игры: по мимике, пантомимическим действиям учащиеся догадываются и называют действия, которые показывает их одноклассник.

“Рассеянный”

Ход игры: учитель, показывая тематическую картинку, называет изображенное на ней, но неправильно. Ученик должен поправить и сказать, что на самом деле изображено на картинке.

“Помоги слепому”

Ход игры: ученики работают в парах.

Один из них, притворившись слабовидящим, спрашивает другого, что делают/где находятся изображенные на картинке, которую показывает учитель.

Можно усложнить задание, расширив его в мини-диалог.

«Угадай!»

Ход игры:

Водящий выходит из класса, а ребята загадывают какой-либо предмет, находящийся в классе или на столе учителя.

Затем он возвращается в класс и задает вопросы.

Wolf and Lambs”

Ход игры:

Учитель (пастух) выбирает водящего (волка).

У «волка» в руках несколько карточек с крупно написанными словами.

Он обращается поочередно к ученикам каждой команды. «Ягненок», к которому обратился «волк», должен правильно назвать все буквы слова, написанного на картоне.

Если «ягненок» ошибся, волк забирает его (ученик выбывает из игры).

Выигрывает та команда, у которой «волк» забрал меньше «ягнят».

What Can You Do with a Book?

"Children, what can you do with a book?""What can you do at home?" "What can a good sportsman do?" "What can a dog do?" и т. д.Эту игру можно проводить с глаголами must и may.

You Can not Drink Tea Without

Нужно использовать конструкцию You Can not и употребить пройденную лексику

What Is This?

Ход игры:

У каждой команды был набор предметов, английские названия которых были знакомы ребятам. «Учителя» расположились напротив «учеников», «учителя» задали вопросы, а затем команды поменялись ролями. За каждые правильные вопрос и ответ давалось одно очко.

В игре также используются варианты

Похожие работы