Читать курсовая по педагогике: "Взаимодействие учителя и воспитателя в организации познавательной деятельности младших школьников в режиме продленного дня" Страница 5

(Назад) (Cкачать работу)

сожалению, оказалась почти разрушенной система бесплатного детского творчества (кружки и студии, спортивные и любительские объединения), то младших школьников она еще может увлечь. Вот почему необходим продленный день. Школа, которая организует для ребенка после уроков интересные занятия в кругу ровесников, способна уберечь его от прямых и агрессивных асоциальных влияний.Обратимся еще к одной тенденции, которая, на наш взгляд, делает сейчас актуальным режим продленного дня. Современная школа, при всех издержках и трудностях, строится как развивающая, личностно ориентированная школа. А это значит, что она просто не может обойтись без режима продленного дня.Положение о группе продленного дня в общеобразовательной школе.I. Общие положения1. Группа продленного дня общеобразовательного учреждения создается в целях оказания всесторонней помощи семье в обучении навыкам самостоятельности в обучении, воспитании и развитии творческих способностей обучающихся.Организация деятельности группы продленного дня основывается на принципах демократии и гуманизма, творческого развития личности.2. В своей деятельности группа продленного дня руководствуется Законом Российской Федерации "Об образовании", Типовым положением об общеобразовательном учреждении, "Гигиеническими требованиями к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях СанПиН 2.4.2.1178-02", другими документами об образовании, уставом общеобразовательного учреждения, настоящим положением.3. Основными задачами создания группы продленного дня общеобразовательного учреждения являются:организация пребывания обучающихся в общеобразовательном учреждении при отсутствии условий для своевременной организации самоподготовки в домашних условиях из-за занятости родителей;создание оптимальных условий для организации развития творческих способностей ребенка при невозможности организации контроля со стороны родителей обучающихся;организация пребывания обучающихся в общеобразовательном учреждении для активного участия их во внеклассной работе.II. Организация деятельности группы продленного дня1. Группа продленного дня создается общеобразовательным учреждением следующим образом:проводится социологическое исследование потребности обучающихся и их родителей в группе продленного дня;комплектуется контингент группы обучающихся: одной параллели классов;одной ступени обучения; основной школы;организуется сбор необходимой документации (заявление родителей, медицинская справка об отсутствии противопоказаний для посещения группы);разрабатывается приказ о функционировании группы продленного дня в текущем учебном году с указанием контингента обучающихся и педагогических работников, работающих с группой, определением учебных и игровых помещений.Наполняемость группы продленного дня устанавливается в количестве 25 обучающихся.При наличии необходимых условий и финансовых средств возможно комплектование группы с меньшей наполняемостью, определенной уставом общеобразовательного учреждения.2. Педагогический работник - воспитатель группы разрабатывает режим занятий обучающихся (воспитанников) с учетом расписания учебных занятий