на основе актуализации личностного потенциала учащихся. Поэтому представляется перспективным использование современных технологий обучения. Педагогическая технология – это такое построение деятельности педагога, в которой все входящие в него действия представлены в определенной последовательности и целостности, а выполнение предполагает достижение необходимого результата и имеет прогнозируемый характер. Преимущества этих технологий состоит не только в усилении роли и удельного веса самостоятельной работы учащихся, но и нацеленности технологий на развитие творческого потенциала личности, индивидуализации и дифференциации учебного процесса, содействие эффективному самоконтролю и самооценке результатов обучения.
Педагогическая технология - это не дидактика, не теория воспитания, это и не методика обучения или воспитания. Специфика педагогической технологии состоит в том, что построенный на ее основе педагогический процесс должен гарантировать достижение поставленных целей. Второе отличие технологии заключается в структурировании (алгоритмизации) процесса взаимодействия учителя и учащихся, что не находит отражения ни в дидактике, ни в теории воспитания, ни в методиках преподавания.
Список использованной литературы
1. Борытко, Н. М. Педагогические технологии: Учебник для студентов педагогических вузов / Н. М. Борытко, И. А. Соловцова, А. М. Байбаков. Под ред. Н. М. Борытко. — Волгоград: Изд-во ВГИПК РО, 2006.— 59 с. (Сер. «Гуманитарная педагогика». Вып. 2.)
2. Виневская А. В. Педагогические технологии (вопросы теории и практики внедрения). Ростов-на-Дону: Феникс, 2014.
3. Зайцев В.С. Современные педагогические технологии: учебное пособие. – В 2-х книгах. – Книга1. – Челябинск, ЧГПУ, 2012 – 411 с.
4. Понятия «педагогическая технология», «методика», «методы», «средства», «формы»: учебные и информационно-методические материалы в помощь педагогу / сост. Т.А.Корчак – Екатеринбург: Колледж бизнеса, управления и технологии красоты, 2015. – 58 с.
5. Технологии педагогической деятельности. Часть I. Образовательные технологии : учебное пособие / под общ. ред. А.П. Чернявской, Л.В. Байбородовой. – Ярославль : Изд-во ЯГПУ, 2012. – 311 с
6. Учреждение «Республиканский дом учащихся и работников учреждений профессионального образования», - Отдел организационно-методической работы. Педагогические технологии. Минск, 2013
7. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. М, Просвещение,2011 г
8. Электронный ресурс https://psylist.net
9. Электронный ресурс https://ru.wikipedia.org Приложение 1 Приложение 2 Приложение 3 Приложение 4 Приложение 5Приложение 6 Приложение 7 1 Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. М, Просвещение,2011 г 2 Зайцев В.С. Современные педагогические технологии: учебное пособие.- В 2-х книгах. – Книга 1. – Челябинск, ЧГПУ, 2012 – 411 с. 3 Википедия 4 Виневская А. В. Педагогические технологии (вопросы теории и практики внедрения). Ростов-на-Дону: Феникс, 2014. 5 Понятия «педагогическая технология», «методика», «методы», «средства», «формы»: учебные и информационно-методические материалы в помощь педагогу / сост. Т.А.Корчак – Екатеринбург: Колледж бизнеса, управления и технологии красоты, 2015. – 58 с. 21
Похожие работы
Тема: Управление эколого-педагогическим процессом в ДОУ |
Предмет/Тип: Педагогика (Реферат) |
Тема: Регулирование трудовых отношений с педагогическим работником |
Предмет/Тип: ТГП (Курсовая работа (т)) |
Тема: Регулирование трудовых отношений с педагогическим работником |
Предмет/Тип: Гражданское право (Курсовая работа (т)) |
Тема: Социально-психологические проблемы руководства педагогическим коллективом |
Предмет/Тип: Педагогика (Реферат) |
Тема: Социально-психологические проблемы руководства педагогическим коллективом |
Предмет/Тип: Педагогика (Реферат) |
Интересная статья: Основы написания курсовой работы