Читать контрольная по педагогике: "Хохломская роспись" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

СОДЕРЖАНИЕВведение

Глава 1. Хохломская роспись как вид декоративно-прикладного искусства

1.1 История возникновения хохломской росписи

1.2 Этапы развития хохломской росписи

1.3 Технология изготовления хохломских изделий. Особенности росписи

Глава 2. Методика организации и проведения занятий со школьниками в кружковой работе

2.1 Учет психологических особенностей развития школьников в 5-7 классе

2.2 Тематическое планирование кружковой деятельности на год

2.3 Организация кружковых занятий

Заключение

Список использованных источников

Актуальность исследования. Изобразительное искусство имеет немалое значение в решении задач эстетического воспитания, поскольку по своему характеру является художественной деятельностью. Особенности изобразительной деятельности предоставляют широкий спектр возможностей для познания прекрасного, для развития у школьников эмоционально-эстетического представления окружающей нас действительности.

Любой вид изобразительной деятельности имеет свое специфическое воздействие на ребенка. Изобразительная деятельность играет большую роль в обучении и воспитании школьников, способствуя формированию и развитию многих личностных качеств ребенка, его психических и эстетических возможностей.

На сегодняшний день, не теряет своего значения в развитии эстетического понимания у школьников и такой вид изобразительной деятельности, как декоративно-прикладное искусство. Немаловажную роль играет изучение народных традиций и промыслов, имевших место в декоративно-прикладном искусстве на протяжении многих веков, конкретнее- обучение детей искусству росписи бытовых и декоративных предметов видами росписи, сформировавшимися на нашей родной земле. Одним из видов такой росписи является знаменитая хохломская роспись.

Цель исследования: Разработать и теоретически обосновать методику проведения кружковых занятий со школьниками по ознакомлению с хохломской росписью.

Объект исследования: Учебный процесс на кружковых занятиях со школьниками по ознакомлению с хохломской росписью.

Предмет исследования: Способы, приемы, средства и пути эффективного обучения школьников искусству росписи бытовых и декоративных предметов, путем применения к ним хохломы.

Гипотеза исследования: Обучение школьников будет более продуктивным, если:

1. Ознакомить детей с искусством росписи предметов хохломой наглядно, представив им работы их сверстников, а так же работы профессионалов;

2. Обучить школьников техническим приемам хохломской росписи;

. Формировать сенсорные способности, целенаправленное аналитико-синтетическое восприятие изображаемого предмета;

. Разработать тематическое планирование;

. Выявить специфичность организации кружковых занятий;

. Разработать обучающую систему заданий и упражнений, способствующих наиболее эффективному усваиванию школьниками знаний и умений, приобретенных на кружковых занятиях.

Задачи исследования:

1. Ознакомиться с историей возникновения и развития хохломской росписи;

2. Изучить материалы и инструменты, используемые при работе с хохломской росписью;

. Ознакомиться с техникой создания изделий с применением хохломской

Похожие работы