Читать контрольная по психологии: "Этапы развития психики" Страница 3
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- . . .
- последняя »
пути,наступаетот-чаяние,которое выража-етсяв панике.
№ | Период | Годы | Ведущаядеятельность | Новообразование | Противоречия | Социальнаяситуацияразвития |
I. | Младенчество | 0-1 | Эмоциональноеобщение ребенкасо взрослым | Ходьба,первоеслово | М/у потребностьюв новых впечатленияхи возможностьюудовлетворения | Освоениенорм отношениймеждулюдьми |
II. | Раннийвозраст | 1-3 | Предметнаядеятельность | "внешнееЯ сам"по Выготскому | М/у потребностьюв самостоя- тельностии возможностьюудовлетворения | Усвоениеспособовдеятельно-сти спредметами |
III. | Дошкольныйвозраст | 3-6 (7) | Ролеваяигра | Произвольностьповедения | М/у потребностьюв общении, вовнешних впечатленияхи возможностьюудовлетворения;между новымивозможностямии старым образомжизни | Освоениесоциальныхнорм,взаимоотношениймеждулюдьми |
IV. | Младшийшкольныйвозраст | 6 (7) -10 (11) | Учебнаядеятельность | Произвольностьвсех психическихпроцессов,кромеинтеллекта | М/у новымитребованиямии старымиспособамиихудовлетворения | Освоениезнаний, развитиеинтеллектуально-познаватель-ной деятельности |
V. | Среднийшкольныйвозраст,подросток | 10 (11) -14 (15) | Интимно-личностноеобщениев учебной идругихвидах деятель-ности | Чувство"взросло-сти",возникнове-ние представленияо себене как о "ре-бенке" | М/у стремлениемк самостоя-тельностии возможностьюудовлетворения | Освоениенорм и отношениймеждулюдьми |
VI. | Старшийшк., (ранняяюность) | 14 (15) -16 (17) | Учебно-профессио-нальнаядеятельность | Профессиональноеи личностноеопреде-ление | М/у необходимостьюсамоопре-деленияи возможностьюудовлетворения | Освоениепрофессиональныхзнаний,умений, самопознание |
VII. | Поздняяюно сть илиран-няя зрелость | 18-25 | Трудоваядеятель-ность,профессио -нальная учеба | Освоениепрофессиональныхтрудовыхнавыков | ||
VIII. | Зрелость | после25 |
Стадии | Возраст | Зонасосредоточениялибидо | Опыт,соответствующийданному уровнюразвития | Психосоциальныйисход |
Оральная | 0-18 месяцев | Рот (сосание,кусание, жевание) | Отвыкание(от груди илирожка). Отделениесебя от материнскоготела | Фрейдбыл убежденв том, что ротостается важнойэрогеннойзоной в течениевсей жизничеловека. Дажев зрелостинаблюдаютсяостаточныепроявленияоральногоповедения ввиде постоянногожевания чего-нибудь,курения, облизываниягуб, грызенияногтей, переедания,поцелуев. |
Анальная | 1-3 лет | Анус(удержаниеили выталкиваниефекалий) | Приучениек туалету(самоонтроль) | Все будущиеформы самоконтроляи саморегуляцииберут началов анальнойстадии. Воспитание,которое поддерживаетстарания ребенкаконтролироватьсебя (по Фрейду- поощрениедетей к |
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- . . .
- последняя »
Похожие работы
| Тема: Этапы развития психики |
| Предмет/Тип: Психология (Контрольная работа) |
| Тема: Этапы развития психологической науки, главные особенности психики |
| Предмет/Тип: Психология (Реферат) |
| Тема: Этапы развития психологической науки, главные особенности психики |
| Предмет/Тип: Психология (Реферат) |
| Тема: Основные этапы развития психики животных |
| Предмет/Тип: Психология (Реферат) |
| Тема: Основные этапы развития психики |
| Предмет/Тип: Психология (Реферат) |
Интересная статья: Основы написания курсовой работы

(Назад)
(Cкачать работу)