Читать диплом по педагогике: "Процесс развития творческих способностей школьников посредством театрального мастерства" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

СодержаниеВведение

. Теоретические основы развития творческих способностей младших школьников средствами театрального искусства

.1 Творческие способности как предмет педагогического исследования

.2 Проблема развития творческих способностей младших школьников средствами театрального искусства

.3 Состояние развития творческих способностей в современной начальной школе

. Совершенствование процесса развития творческих способностей младших школьников средствами театрального искусства

.1 Особенности организации занятий театральным искусством во внеклассной деятельности начальной школы

.2 Содержание и формы развития творческих способностей младших школьников средствами театрального мастерства

.3 Анализ результатов исследований

Заключение

Список литературы

ПриложенияВведениеАктуальность исследования. Проблема развития творческих способностей личности является одной из центральных в педагогике, поскольку прогресс общества - это путь постоянного творчества, преодоления стереотипов и выработку новых, нестандартных, часто неожиданных идей, оригинальных подходов и путей к их воплощению. Одним из главных педагогических задач при этом является воспитание человека, способного аккумулировать и творчески переосмысливать накопленный опыт, достижения человечества в науке, культуре, искусстве, развивать технологии.

Практически любое педагогическое исследование в определенной степени касается развития творческих способностей и воспитания личности, поскольку педагогический процесс является творческим по своей сути, включая творчество ученика, учителя, воспитателя, родителей, организаторов внеклассной работы, руководителей самодеятельных кружков и объединений. Значительное количество научных работ отечественных и зарубежных авторов посвящена исследованию творческого процесса, общих проблем развития творческих способностей и воспитанию творческой личности в различных видах деятельности. Анализ научной литературы убеждает, что эта проблематика является многоаспектной и требует междисциплинарного исследования.

В педагогической науке известны различные подходы к развитию творческих способностей в процессе изучения различных дисциплин, внеклассной, кружковой работы, в том числе средствами различных видов искусства: литературы, музыки, изобразительного искусства, хореографии, в том числе и театрального искусства.

Специфика внеклассной работы и воспитательные внеклассные технологии исследовалась в работах М. Ариарського, В. Кирсанова, М. Поплавского, В. Триодина, О. Сасихова и др. Для дипломной работы важны концепция К.С. Станиславского, научные труды в области театрального искусства таких авторов, как В. Василько, Е. Вахтангова, П. Ершова, Б. Захава, В. Мейерхольд, В. Нелли, В. Немирович-Данченко, О. Ремез, М. Чехов и др.

Научные исследования в области театральной педагогики, совершенные В. Абрамяном, А. Капською, О. Мелик-Пашаевым, А. Немеровським и др. позволяют осмыслить возможности театрального искусства по развитию творческих способностей младших школьников.

В последнее время появилось много фундаментальных отечественных работ, касающихся отдельных аспектов поставленной дипломной проблематике. И. Барташникова и О.

Похожие работы