Читать диплом по педагогике: "Поддержка одаренных, талантливых детей в образовательном учреждении" Страница 2

(Назад) (Cкачать работу)

Объект исследования - одаренные и талантливые дети.

Предмет исследования - реализация воспитательного и образовательного процесса, направленного на поддержку одаренных, талантливых детей в дошкольном образовательном учреждении.

Цель исследования - определить специфику поддержки одаренных, талантливых детей в дошкольном образовательном учреждении.

Для достижения цели нашего исследования перед нами были поставлены следующие задачи исследования:

- рассмотреть психологические особенности одаренных детей;

определить важность поддержки одаренных и талантливых детей;

охарактеризовать систему выявления одаренных детей и практические методы работы с одаренными детьми

провести анализ практической реализации работы с одаренными и талантливыми детьми на базе дошкольного учебного учреждения.

База практического исследования - ДОУ № 14 нашего города. Эксперимент был проведен в течение 6 месяцев.

Методы исследования - изучение теоретического и практического материала по исследуемой тематике, компаративный метод, метод анкетирования, статистический метод и другие.

Гипотеза исследования: если учебно-воспитательный процесс в дошкольном образовательном учреждении организован с учетом выявления и развития одаренных детей в условиях реализации индивидуальной траектории развития, предоставляет возможности для творческой деятельности и самореализации личности, то будут достигнуты высокие результаты в интеллектуально - творческом развитии детей, их успешная адаптация и обучение в школе.

Теоретическая значимость исследования заключается в систематизации и дополнении теоретических знаний по исследуемой нами тематике.

Практическая значимость работы заключается в возможности использования её результатов в процессе реализации образовательной деятельности одаренных и талантливых детей в дошкольном учебном учреждении.

Структура работы. Работа состоит из введения, двух глав - теоретической и практической, заключения и списка использованной литературы.

1.1 Психологические особенности одаренных детей

Сегодня в психологической науке и сопряженных областях знаний накоплен значительный объем теоретических и экспериментальных данных, но единого понимания таких категорий как одаренность, талант, гениальность не существует; в рамках проблемы диагностики и развития одаренности остаются вопросы, вокруг которых продолжаются научно-практические дискуссии.

В то же время проблема развития одаренных детей не теряет актуальности в разных странах, что связано с пониманием роли интеллектуально и творчески одаренных детей в научно-техническом, экономическом и культурном развитии общества.

Прежде всего можно говорить об общей и специальной одаренности. Общая одаренность рассматривается как уровень развития общих способностей, который определяет диапазон видов деятельности, в которых человек может достичь значительных успехов. Сегодня популярным среди психологов является мнение, что общая одаренность является основой для развития специальных способностей, но

Похожие работы