Читать диплом по педагогике: "Изучение глагола в начальной школе с использованием интерактивных приемов" Страница 2

(Назад) (Cкачать работу)

Объект исследования: учебно - воспитательный процесс по русскому языку в начальной школе.

Предмет исследования: использование интерактивных приемов на уроках русского языка в начальной школе при изучении глагола.

Этим обусловлена и цель работы - рассмотреть возможности использования интерактивных приемов в процессе изучения глагола на уроках русского языка в начальной школе.

Исходя из этого, основные задачи представленной работы предполагают:

рассмотреть теоретические основы изучения глагола как части речи;

рассмотреть методические основы работы над глаголом на уроках русского языка начальной школы;

обосновать возможность использования интерактивных приемов в процессе изучения глагола в начальной школе;

представить разработки конспектов с использованием интерактивных приемов в процессе изучения глагола в начальной школе.

В процессе исследования использовались следующие методы:

) анализ лингвистической и методической литературы;

) педагогическое наблюдение за деятельностью учителя и учащихся в учебном процессе;

) использование разработанной системы уроков на практике. Глава 1. Глагол как часть речи 1.Формы глагола 1.1 Начальная форма глагола Глагол - это самостоятельная знаменательная часть речи, обозначающая действие (читать), состояние (болеть), свойство (хромать), отношение (равняться), признак (белеться).

Грамматические признаки глагола неоднородны у разных групп глагольных форм. Глагольное слово объединяет

неопределённую форму (инфинитив),

спрягаемые (личные и безличные) формы,

неспрягаемые формы - причастные и деепричастные.

Их грамматические признаки различны:

инфинитив, деепричастие неизменяемы,

у причастия есть непостоянные морфологические признаки рода, числа, падежа, одушевлённости, как у прилагательных,

спрягаемые формы в прошедшем времени и условном наклонении имеют морфологический признак рода, в настоящем / будущем времени и повелительном наклонении - морфологический признак лица, в условном и повелительном наклонении у них нет морфологического признака времени.[30]

Однако у всех глагольных форм есть объединяющие их грамматические признаки:

) у всех форм есть постоянные признаки вида, переходности и возвратности,

) все формы обладают единым управлением - требуют постановки существительного в форме одного и того же падежа: читать / читал / читая / читающий книгу, но чтение книги.

Неопределённая форма глагола (инфинитив)

Начальной формой глагола является его неопределённая форма, или инфинитив.

Глагол в инфинитиве отвечает на вопросы что делать? или что сделать? и имеет только постоянные признаки переходности (читать - перех., спать - неперех.), возвратности (мыть - мыться) и вида (решать - несов. вид, решить - сов. вид).

Формальными показателями инфинитива являются формообразующие суффиксы -ть (чита-ть), -ти (нес-ти), -чь или Ø (пе-чь или печь-Ø) - об интерпретации этих показателей в разных учебных комплексах см. раздел морфемики.[30]

Инфинитив может быть любым членом предложения: подлежащим (Учиться всегда пригодится),

Похожие работы