Читать диплом по педагогике: "Причины и пути преодоления неуспеваемости младших школьников" Страница 30

(Назад) (Cкачать работу)

Цель: развитие вербальной памяти.

Ход игры: ребёнок должен назвать или записать как можно больше слов за 5 минут на определенную тему: школа, математика, книга, осень и другие.

Игру могут проводить родители.

Упражнение «Три слова».

Цель: развитие логической памяти.

Ход игры: учащимся зачитывается три слова, объединенных по смыслу, обращается внимание на логическую связь между ними. Например: лес - медведь - берлога. Затем зачитываются шесть строк по три слова в каждой. Далее ребёнку предлагается карточка, на которой написаны первые слова из каждой строчки, он должен дописать остальные. Можно проводить проверку в устной форме.

Примеры слов:

А) весна - ручей - солнце

Река - рыболов - уха

Праздник - песни - веселье

Мост - улей - мёд

Дуб - жёлудь - кабан

Б) ученик - книга - школа

Доклад - обсуждение - решение

Чтение - глаза - книга

Сад - земля - растение

Игра - правила - игроки

Песня - музыка - слова

В) спорт - стадион - состязание

Лес - дерево - кустарник

Город - здание - улица

Война - сражение - солдаты

Больница - врач - больной

Озеро - берег - вода

Упражнение могут проводит родители.

Игра «кто больше запомнит».

Цель: увеличение объёма кратковременной слуховой памяти.

Ход урока: первый участник называет слово на какую-либо тему, например, слово «плюс» на тему - математика. Следующий игрок повторяет названное слово и произносит своё. Например, «задача». Третий повторяет уже два предыдущих слова и называет своё слово - плюс, задача, круг и т.д. Учащиеся называют до 7 -10 слов, далее их можно повторить хором.

Игра рекомендуется для проведения в классе.

игра «Цвета».

Цель: развивать зрительную память.

Ход игры: за 2 минуты ребёнок должен назвать 10 предметов одного цвета.

Игра «Повтори движение».

Цель: развитие двигательной памяти.

Ход игры: взрослый должен выступить в роли танцора и в течение 15 секунд танцует перед ребёнком. Затем ребёнок повторяет движение взрослого как можно точнее. Движения можно показать на кассете.

Игра проводится родителями.

Упражнение «Весёлая история».

Цель: развитие способности устанавливать связи между элементами, материала, развитие логической памяти, речи.

Ход упражнения: ребёнку предъявляется несколько слов, которые он должен перегруппировать, объединяя по какому-либо признаку, чтобы облегчить запоминание, а потом придумать историю, которая свела бы их вместе.

Образец слов: медведь, тележка, пчела, колокольчик, ромашка, воздух, ваза, кот, солнце, вода.

Упражнение «Найди место».

Цель: развитие зрительной памяти, речи.

Ход упражнения: ребёнку предлагается внимательно посмотреть на рисунок, представить животных на тех местах, где помещены названия, и придумать историю, связывающую их между собой.

Затем рисунок закрывается, и ребёнок должен на листе бумаги воспроизвести названия животных на их местах. 3.3 Игры и упражнения на развитие внимания Игра «Числа».

Цель: развивать способность переключать внимание.

Ход игры: взрослый и ребёнок, или несколько детей, поочерёдно называют числа, но вместо чисел, содержащих 3, например 13, или делящихся на 3, следует хлопок в ладоши. Аналогично можно проводить игру с другими числами.

Игра

Похожие работы