Читать диплом по медицине, физкультуре, здравоохранению: "Обоснование содержания экспериментальной программы адаптивной физической реабилитации и методики использования ее средств на различных формах занятий для улучшения рессорных функций стопы при плоскостопии у детей среднего школьного возраста" Страница 2

(Назад) (Cкачать работу)

Признавая научную ценность указанных выше работ, я считаю целесообразным изучение возможностей применения средств АФК, массажа, дыхательных упражнений, пеших прогулок, подвижных игр, плаванья в комплексной реабилитации детей среднего школьного возраста с нарушением плоскостопия.

Научная новизна заключается в том, что впервые разработана Программа занятий по адаптивной физической реабилитации детей среднего школьного возраста, отличие которой в том, что выполнение коррегирующих упражнений осуществляется методом круговой тренировки. Кроме того определено содержание дополнительных, самостоятельных домашних заданий, которые усиливают профилактическое воздействие и устраняют нарушения сводов стоп.

Теоретическая значимость результатов исследования заключается в том, что материалы исследований дополняют теорию и методику адаптивной физической реабилитации детей среднего школьного возраста, что способствует углублению и расширению знаний об использовании физических упражнений на занятиях круговой тренировки, а также на самостоятельных домашних занятиях.

Практическая значимость научного исследования состоит в том, что в педагогическом эксперименте подтверждена эффективность экспериментальной Программы адаптивной физической реабилитации и методики использования ее средств на различных формах занятий.

Экспериментально прошедшая апробацию программа адаптивной физической реабилитации и методика использования ее средств на различных формах занятий для улучшения рессорных функций стопы при плоскостопии у детей среднего школьного возраста внедрена в учебный процесс МКОУ СОШ п. Орлецы Нагорского района Кировской области на уроках физической культуры, а материалы дипломной работы могут быть использованы учителями других общеобразовательных учебных учреждений.

Достоверность полученных результатов и обоснование практических материалов исследования и научных выводов подтверждается применением комплекса современных и информативных методов исследования адекватных поставленным задачам, объемом исследования, продолжительностью педагогического эксперимента, надежностью обработки исследуемых параметров.

Положения, выносимые на защиту:

1. Программа адаптивной физической реабилитации и методика использования ее средств на различных формах занятий для улучшения рессорных функций стопы при плоскостопии у детей среднего школьного возраста.

2. Результаты педагогического эксперимента.

ГЛАВА 1. АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМЕ РЕАБИЛИТАЦИИ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ОДА (ПЛОСКОСТОПИЕ) 1.1 Общая характеристика строения и видов нарушений свода стопы

плоскостопие реабилитация физический дети

Среди заболеваний костно-мышечной системы плоскостопие занимает первое место. По медицинской статистике к двум годам у 24% детей наблюдается плоскостопие, к четырем годам - у 32%, к шести годам - у 40%, а к двенадцати годам каждому второму подростку ставят диагноз плоскостопие (Валик Б.В., 2006).

Врачи называют плоскостопие болезнью цивилизации. Неудобная обувь, синтетические покрытия,

Похожие работы