Читать диплом по педагогике: "Развитие творческих способностей подростков в условиях внеклассной работы" Страница 47
(Назад)
(Cкачать работу)театром формирует мировоззрение, эстетический вкус, пробуждает самостоятельное и независимое мышление.
Особенность театрального искусства - массовость, зрелищность, синтетичность - предполагают ряд богатых возможностей как в нравственном, развивающем и эстетическом воспитании детей, так и в организации досуга. Цель: Способствовать формированию духовности и нравственности; воспитание
творчески активной личности, развитие умений и навыков, раскрытие новых способностей и талантов детей средствами театрального искусства; организация их досуга путем вовлечения в театральную деятельность.
Задачи:
. Приобщить учащихся к высоко-духовным произведениям русской и зарубежной литературы средствами школьного театра.
. Способствовать самовыражению и самореализации обучающихся через творчество.
. Помочь осознать факт наличия иных (нежели курение, алкоголь и наркотики) увлечений, дающих не менее, а порой и более глубокое чувство удовлетворения жизнью, более сильное переживание.
. Привести учащихся к той стадии веры в собственные силы и возможности, при которой отпадает необходимость в различного рода «допингах», при которых появляются другие приоритеты - духовные.
. Обучение живой разговорной речи, развитие навыков выступлений перед зрителем в коллективе школьной труппы актеров.
Этапы реализации программы.
| Этапы | Мероприятия |
| Первый этап 2009-10 годы | 1. Ежегодное определение труппой школьного театра репертуара, содержание театрализованных программ. 2. Постановка и показ 1 раз в год полномасштабного спектакля школьного театра. 3. Ежегодный школьный конкурс коллективной творческой деятельности (КТД) «На театральных подмостках», посвященный Международному Дню Театра с целью популяризации театрального искусства. Утверждение Диплома «Его Величество Актер», «Её величество актриса», ежегодное награждение учащихся данными Дипломами.4. Постановка мини-спектаклей, отрывков из спектаклей.5. Работа кружков «Художественное слово»; «Школа ведущих»; театра школьных миниатюр.6. Вовлечение в игровую работу (на репризной основе) учащихся, родителей, учителей. 7. Отображение деятельности школьного театра в печати, сотрудничество с редакцией газеты «Простые истины». 8. Включение в репертуар ведущих спектаклей школьного театра: И.А. Крылов «Урок дочкам», А.С. Экзюпери « Маленький принц», Е . Шварц «Снежная королева»,М.Е. Салтыков-Щедрин «Мальчик в штанах и мальчик без штанов», Ш. Перро «Волшебный сон», «Зощенкиниада». |
| Второй этап 2010-11 годы | 1. Ежегодное определение с труппой школьного театра репертуара, содержания театрализованных программ. 2. Показ спектаклей, театрализованных программ перед обучающихся, учителями, родителями.3. Сотрудничество с детским объединением «Конструирование и моделирование одежды», ежегодный пошив театральных костюмов, аксессуаров к ним. 4. Сотрудничество с детским объединением «Рисунок и живопись», оформление декораций, афиш, программок, деталей костюмов.5. Продолжение работы над накоплением детского, юношеского репертуарного материала.6. Ежегодное участие труппы школьного театра «Играем себя» в Театральной гостиной, организованной ЦВР Коломенского РУО в завершение театрального сезона. |
Похожие работы
Интересная статья: Основы написания курсовой работы