Читать диплом по педагогике: "Роль педагога-организатора в профилактике компьютерной зависимости у подростков" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Министерство образования Нижегородской области

Государственное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

"Нижегородский педагогический колледж" КУРСОВАЯ РАБОТА

РОЛЬ ПЕДАГОГА-ОРГАНИЗАТОРА В ПРОФИЛАКТИКЕ КОМПЬЮТЕРНОЙ ЗАВИСИМОСТИ У ПОДРОСТКОВ ПЛЕМЯННИКОВА

Екатерина Михайловна

студентка 311 группы

специальность 050711 "Социальная педагогика"

Научный руководитель:

Кузнецова Н.А. Нижний Новгород - 2011

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1.Проблема компьютерной зависимости у подростков

.1 Понятие компьютер, компьютерная зависимость

1.2 Психологические особенности подросткового возраста

1.3 Влияние компьютера на подростка, симптомы компьютерной зависимости

Вывод по первой главе

ГЛАВА 2. Методы работы педагога-организатора с подростками по профилактике компьютерной зависимости

2.1 Понятие педагог - организатор

2.2 Профилактика компьютерной зависимости подростков

2.3 Методические рекомендации родителям по профилактике компьютерной зависимости у подростков

Вывод по второй главе

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ЛИТЕРАТУРА

ВВЕДЕНИЕ Актуальность исследования. Бурное развитие компьютерных технологий в последние годы накладывают определенный отпечаток на развитие личности современного ребенка. Мощный поток новой информации, применение компьютерных технологий, а именно распространение компьютерных игр оказывает большое влияние на воспитательное пространство современных детей и подростков. А создание воспитательного пространства - это необходимое условие становления личности ребенка не только в стенах образовательного учреждения, но и за его пределами. Существенно изменяется и структура досуга детей и подростков, т.к. компьютер сочетает в себе возможности телевизора, DVD приставки, музыкального центра, книги В настоящий момент увеличивается количество детей и подростков умеющих работать с компьютерными программами, в том числе и играть в компьютерные игры.(Якушина Е. В. Подростки в Интернете//Педагогика. - 2001. - № 4). Вместе с тем несомненным положительным значением компьютеризации следует отметить негативные последствия этого процесса, влияющего на социально - психологическое здоровье детей и подростков. Негативным последствием этого процесса является явление компьютерной зависимости. Термин компьютерной зависимости появился еще в 1990 году. Психологи классифицируют эту вредную привычку как разновидность эмоциональной "наркомании", вызванной техническими средствами. Компьютеризация всех сфер общественной жизни человека - одно из самых впечатляющих событий последней четверти XX века. Компьютер стал неотъемлемой частью современной жизни, захватывая своим влиянием современных детей и подростков. Изучению специфики взаимодействия детей и подростков с компьютерами посвящено множество исследований (М. Коул, С. Пейперт, А. В. Беляева, С. Л. Новоселова, Ш. Текл и др.). (Розин В. М. Культурная деятельность подростка в контексте современной подростковой культуры//Школьные технологии. - 2000. - № 5) Цель исследования: рассмотреть досуговую деятельность подростков как одно из средств борьбы с проблемой компьютерной зависимости и роль педагога-организатора в организации досуга.

Объектом

Похожие работы