Читать диплом по педагогике: "Профессиональное самоопределение старшеклассников" Страница 33
(Назад)
(Cкачать работу)с.Френкин, Р. Мотивация поведения: биологические, когнитивные и социальные аспекты / Р. Френкин. – СПб.: Питер, 2003. – 650 с.Чернер, С.Л. Педагогическая поддержка жизненного и профессионального самоопределения школьника / С.Л. Чернер // Школа. – 2000. - №3. – С. 3-6.Черноглазкин, С.Ю. Воспитательные аспекты политехнического образования / С.Ю. Черноглазкин // Педагогика. – 2000. - №9. – С. 43-45.Шевандрин, Е.А. психодиагностика, коррекция и развития личности: учеб. пособие / Н.И. Шевандрин – М.: Педагогика, 1999. – 152 с.Шнайдер, Л.Б. Основы семейной психологии: учеб. пособие. – М.: Издательство московского психолого-социального института, 2005. – 928с.
ПРИЛОЖЕНИЕ Приложение А Бланк ответов по методике Л.А. Йовайши Ф.И.О. _________________________________________________
Укажите, какому из двух ответов на вопрос вы отдаете предпочтение. Внесите ответ в соответствующую клетку листа ответов. Некоторые из вопросов могут показаться вам одинаково интересными, в таком случае отдайте все же предпочтение одному из них. Свои ответы оцените баллами от 0 до 3 следующим образом:
1. Если вы согласны с положением а), но не согласны с положением б), то в клетку а) поставьте цифру «3», в клетку б) – цифру «0».
2. Если вы согласны с положением б), но не согласны с положением а), то в клетку а) поставьте цифру «0», в клетку б) – цифру «3».
3. Если вы отдадите незначительное предпочтение положению а), а не б), то в клетку а) поставьте цифру «2», в клетку б) – цифру «1».
4. Если вы отдадите незначительное предпочтение положению б), а не а), то в клетку а) поставьте цифру «1», в клетку б) – цифру «2».
Постарайтесь на все вопросы ответить добросовестно, придерживаясь вышеуказанной инструкции. Лист ответов
| №№ вопросов | А | Б | В | Г | Д | Е |
| 1. | а) | б) | ||||
| 2. | а) | б) | ||||
| 3. | б) | а) | ||||
| 4. | б) | а) | ||||
| 5. | б) | а) | ||||
| 6. | а) | б) | ||||
| 7. | б) | а) | ||||
| 8. | б) | а) | ||||
| 9. | б) | а) | ||||
| 10. | б) | а) | ||||
| 11. | а) | б) | ||||
| 12. | б) | а) | ||||
| 13. | б) | а) | ||||
| 14. | б) | а) | ||||
| 15. | б) | а) | ||||
| 16. | а) | б) | ||||
| 17. | а) | б) | ||||
| 18. | а) | б) | ||||
| 19. | а) | б) | ||||
| 20. | б) | а) | ||||
| 21. | б) | а) | ||||
| 22. | б) | а) | ||||
| 23. | а) | б) | ||||
Похожие работы
| Тема: Профессиональное самоопределение старшеклассников |
| Предмет/Тип: Педагогика (Курсовая работа (п)) |
| Тема: Профессиональное самоопределение старшеклассников как аспект деятельности социального педагога общеобразовательного учреждения |
| Предмет/Тип: Педагогика (Диплом) |
| Тема: Влияние уровня тревожности на профессиональное самоопределение старшеклассников |
| Предмет/Тип: Психология (Диплом) |
| Тема: Профессиональное самоопределение старшеклассников |
| Предмет/Тип: Педагогика (Реферат) |
| Тема: Профессиональное самоопределение старшеклассников |
| Предмет/Тип: Психология (Реферат) |
Интересная статья: Основы написания курсовой работы