Читать реферат по педагогике: "Развитие практических умений у учащихся при проведении лабораторных работ по общей биологии (тема "Клетка")" Страница 2

(Назад) (Cкачать работу)

Гипотеза исследования: в соответствии с целью исследования мы предположили, что развитие практических умений при проведении лабораторных работ по общей биологии будет более эффективным, если будут:

определены темы лабораторных работ по общей биологии, направленные на развитие практических умений;

соблюдены структура проведения лабораторной работы на уроке и контроль над точностью ее исполнения;

последовательно выполняться действия, составляющие практические умения работы со световым микроскопом и приготовления временного микропрепарата.

Цель, объект, предмет и гипотеза исследования позволили определить задачи исследования:

На основе анализа педагогической и методической литературы провести историко-диагностический анализ применения лабораторных работ по биологии;

Изучить сущность и структуру лабораторных работ и особенности развития умений при выполнении лабораторных работ по биологии;

Провести анализ педагогической и методической литературы и выявить виды практических умений, реализуемых при проведении лабораторных работ по общей биологии;

Разработать методику проведения лабораторных работ при изучении раздела «Общая биология» с учетом развития практических умений (работы со школьным микроскопом и приготовления временного микропрепарата);

Определить эффективность разработанной методики.

Поставленные в исследовании задачи решались путём применения разнообразных методов.

Теоретические методы: анализ педагогической, методической и биологической литературы по проблеме исследования, обобщение и характеристика данных.

Практические методы: наблюдение, анкетирование, педагогический эксперимент.

Этапы исследования:

Исследование осуществлялось в три этапа. Экспериментальной базой была школа № 14 г. Санкт-Петербурга.

На первом этапе осуществлялось изучение и сравнительный анализ психологической, педагогической и методической литературы по проблеме исследования; разрабатывались цель, гипотеза, задачи исследования, основные теоретические положения.

На втором этапе были разработаны план и методика экспериментальной работы и реализована ее основная программа.

На третьем этапе была проведена статистическая обработка данных, полученных в ходе исследования, теоретически осмыслены, обобщены и оформлены результаты, сформулированы выводы и рекомендации.

В результате были получены данные, подтверждающие нашу гипотезу. Глава 1. Теоретические основы развития практических умений учащихся при организации лабораторных работ по биологии .1 Историко-диагностический анализ применения лабораторных работ по биологии В конце XIX века организовывались школы на общественных или кооперативных началах (коммерческие училища), которые содержались на частные средства или на средства местных просветительских обществ и уходили из-под непосредственного контроля царского правительства, осуществляя новые для своего времени методические идеи.

Министерство народного просвещения мало вмешивалось в работу школ, принадлежащих другим ведомствам и частным лицам. В этих школах были свои программы, учебники,

Похожие работы