Читать реферат по английскому: "Лингвистические средства и способы воплощения речевой рефлексии (на материале романа Айрис Мердок "Море, море")" Страница 2

(Назад) (Cкачать работу)

Методологической базой для проведения исследования стали труды Л. С. Выготского, Р. О. Якобсона, В. А. Масловой, И. Г. Вепревой, Т. Я. Шмелевой, Ю. Н. Караулова.

Таким образом, целью дипломной работы является анализ лингвистических средств, способов организации языкового материала, воплощающих в прозаическом дискурсе речевую рефлексию персональной и авторской речи, в произведении британской писательницы Айрис Мёрдок Море, море (т.е. средств и способов, передающих процесс рефлексирования коммуникантов при осуществлении в разных формах процесса вербальной коммуникации).

В соответствии с обозначенной целью задачами дипломной работы являются:

 ознакомление с теоретическим фондом лингвистических знаний по исследуемой проблеме;

 рассмотрение организации речевой рефлексии с позиции многоуровневой системы языка;

 анализ функционального аспекта организации речевой рефлексии, в том числе обусловливающих его экстралингвистических факторов;

 психолингвистическая интерпретация рефлексии

 выявление и анализ основных средств и способов воплощения речевой рефлексии в речи персонажей

Материал исследования - словесно-художественный дискурс романа Айрис Мердок «Море, море».

Объект нашего исследования - природа и функционирование речевой рефлексии как проявление метаязыкового сознания, реализуемого в персонажной и авторской речи в романе Айрис Мердок «Море, море».

Предмет исследования - метаязыковые высказывания в художественном авторском и персонажном дискурсах в романе Айрис Мердок Море, море.

В ходе данного исследования мы использовали общенаучные и лингвистические методы, в число которых входит синтез и обобщение теоретических знаний, психолингвистическая интерпретация речевой рефлексии, когнитивный, филологический анализы метаязыка. ГЛАВА 1. ФЕНОМЕН РЕЧЕВОЙ РЕФЛЕКСИИ С ПОЗИЦИЙ РАЗЛИЧНЫХ НАУЧНЫХ ОБЛАСТЕЙ Основополагающими признаками языковой личности являются языковое сознание, проявляющееся в форме языковой картины мира, и языковое самосознание, приобретающего форму языковой (речевой) рефлексии. Языковое самосознание выступает в качестве необходимого фактора, влияющего на возможности адаптации личности в обществе, на возможности адекватного соотношения внутренней картины мира со внешней, то есть в качестве рычага, позволяющего здраво оценивать себя, мир вокруг нас, и себя в мире вокруг нас.

История изучения данного явления неразрывно связана с развитием представлений человека о себе. Тем не менее и в современный период для данной научной дефиниции характерна неопределенность понятийного статуса, и в том числе в системе лингвистических терминов, что в первую очередь вызвано значительной вариативностью подходов к исследованию проблемы рефлексии (рефлексирования). 1.1 Осмысление речевой рефлексии философией и психологией. Психолингвистическое истолкование рефлексии Определение термина рефлексия, а также постановка проблемы рефлексии уходит корнями к истокам европейской философии. Уже семь

Похожие работы