(Назад)
(Cкачать работу)Ребёнок не отвергается сверстниками своей группы.
8. Особенности поведения ребенка в игровой ситуации: Оля, частично понимает и выполняет правила игры. У ребёнка не присутствуют эгоистические тенденции в поведении с другими детьми (девочка не отнимает игрушку у других детей). Преобладание деструктивного поведения в игре выявлено не было. Ребёнок иногда способен изменить свое поведение по пожеланию взрослого. Оля порой бывает эмоционально уравновешена.
9. Постановка игровых целей и задач. Девочке свойственно играть по инициативе воспитателя, но без обязательного его участия. Ребенок частично может определить цель игры, но ей не свойственно определить игровые задачи и подобрать игровой материал. Оля иногда может самостоятельно организовать, но не спланировать ход сюжетно-ролевой игры. Она иногда способна подобрать игровое оборудование, но не может подготовить игровое пространство. 1
Похожие работы
Интересная статья: Основы написания курсовой работы