Читать контрольная по менеджменту: "Корпоративна культура викладача вищої школи. Компонентно-структурний аналіз поняття та узагальнена характеристика" Страница 2

(Назад) (Cкачать работу)

Соціально-психологічна сутність корпоративної культури розкривається через такі параметри, як:

інтеграція (створення ефективних ділових відносин серед підрозділів і співробітників організації). Інтеграція здійснюється в таких напрямах: а) процедури комунікації; б) межі підрозділів; в) влада і статус; г) нагорода і покарання;

диференціація (як уточнення поняття «унікальність);

адаптація, яка забезпечує стабільність виживання вищого навчального закладу в умовах, що змінюються, запорукою якої є наявність в організації чітко злагодженої системи інформаційних і комунікаційних процесів, гнучкість, здатність до оперативного реагування на зміни.

Серед загальних рис корпоративної культури можна виділити наступні:

· важко піддається визначенню;

· характеризується багатомірністю, інакше кажучи, багатьма елементами на різних рівнях;

· несхильна до значної динаміки та змін (залишається відносно стабільною протягом певного періоду часу);

· формування й зміни культури відбуваються поступово і характеризуються своєю тривалістю.

Корпоративна культура чинить уплив на діяльність організації в таких напрямах, як:

процеси, що відбуваються в організації;

структура організації;

поведінка членів організації;

конкурентоспроможність;

загальна результативність діяльності організації;

залежність від упливу зовнішніх і внутрішніх чинників;

реакція на вплив зовнішнього та внутрішнього середовища.

На корпоративну культуру організації вищого навчального закладу, діють загальні, внутрішні і зовнішні чинники впливу.

Корпоративна культура формується під впливом:

загальних чинників: соціально-економічні умови, політичні умови, нормативна правова база;

зовнішніх чинників: стан ринку освітніх послуг, стан конкуренційних процесів, демографічна ситуація, глобалізацій ні процеси на ринку освітніх послуг, споживачі освітніх послуг, попит на освітні послуги, ринок праці, імідж ВНЗ на ринку освітніх послуг);

внутрішніх чинників: тип вищого навчального закладу: державний, приватний, комунальний; місія і цінності ВНЗ; загальні традиції ВНЗ; структура ВНЗ; традиції структурних підрозділів ВНЗ; історія становлення і розвитку ВНЗ; якість внутрішніх комунікацій; тип управління.

Достатньо складною є проблема виокремлення компонентів корпоративної культури. Погляди дослідників стосовно структурних компонентів корпоративної культури залишаються неоднозначними:

· прийнята система лідерства; стилі розв’язання конфліктів; діюча система комунікацій; становище індивіда в організації; прийнята символіка;

· цінності організації; знання організації; внутрішні і зовнішні комунікації та зв’язки; цілі організації, культура трудового, виробничого та інших матеріальних процесів;

· цілі, цінності; знання; комунікації; мотивація; процеси.

Складовими корпоративної культури організації можуть виступати також і існуючі типи субкультур. Виділяють так звані «чисті» типи субкультур: домінуюча (одна субкультура впливає на всю культуру організації);

Похожие работы