- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя »
(Назад)
(Cкачать работу)УТВЕРЖДЕН
на педсовете № ___ от _______ 2008 г.
Зав. д/у №xxx_____________________ ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ
педагога-психолога
на 2008 – 2009 г. Дошкольного учреждения №___
г. Минска Основные направления в деятельности 1. Укрепление психологического здоровья детей, учитывая возрастные и индивидуальные особенности каждого ребенка и создавая оптимальные условия для развития личности дошкольников в детском саду.
2. Исследование динамики интеллектуального и личностного развития дошкольников, используя современные психологические диагностики.
3. Продолжать формировать у педагогов и родителей навыки психолого-педагогической компетентности в общении.
4. Расширять знания педагогического коллектива и родителей о здоровом образе жизни. Планируемые результаты: 1. Сохранение естественных механизмов развития ребенка, предотвращая всякое возможное их искажение и торможение.
2. Развитие индивидуальных качеств детей с постоянным обнаружением новых творческих ресурсов.
3. Формирование у педагогов и родителей коммуникативных навыков и представлений о здоровом образе жизни. I. РАБОТА С ДЕТЬМИ
| № | Содержание работы | Сроки |
| ДИАГНОСТИКА | ||
| 1 | Первичная диагностика вновь поступающих детей. | Сент.-Окт. |
| 2 | Углубленная диагностика детей по запросам родителей и педагогов. | Ноябр.-Дек. |
| 3 | Диагностика интеллектуального развития детей гр. №3,4,5. | Сент.-Окт. |
| 4 | Уровень психологического развития детей гр.№2 и первоклассников. | Сент.-Окт. |
| 5 | Межличностные взаимоотношения / ребенок-ребенок , ребенок-родитель, ребенок-воспитатель/. | В течение года |
| 6 | Психическое развитие детей гр.№3 | Март.-Май. |
| 7 | Определение ведущей руки у ребенка гр.№2 | Февраль. |
| 8 | Психическая готовность детей гр. № 4,5 к обучению в школе. | Март-Апрель. |
| 9 | Диагностика личностных особенностей детей /самооценка, уровень притязаний, эмоциональное состояние/ | В течение года |
КОРРЕКЦИОННО – РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА
| № | Содержание работы | Сроки |
| 1 | Психопрофилактические мероприятия для психологического сопровождения процесса адаптации детей гр.№2. | Сент.-Окт. |
| 2 | Коррекционно-развивающие занятия с детьми гр. № 4,5 по развитию когнитивной сферы. | Ноябр.-Дек. |
| 3 | Психологический тренинг для психопрофилактики негативных личностных отклонений и школьной дизадаптации /гр. № 4,5/ | 2-р. в месяц. |
| 4 | Игры-занятия, игры-упражнения для развития общения /гр. №3, первый класс/ | 2-р. в месяц. |
| 5 | Индивидуальные развивающие занятия с детьми 4-,6 лет с низким и средним уровнем развития. | 2-р. в месяц. |
| 6 | Сказко- и пескотерапия с детьми, имеющими проблемы в личностном развитии. | В течение года |
| 7 | Психогимнастика для детей, имеющих трудности в поведении. |
- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя »
Похожие работы
Интересная статья: Быстрое написание курсовой работы