Читать диплом по истории: "Формирование и становление казахской национальной интеллигенции в начале XX века" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Введение Актуальность дипломной работы. В дипломной работе представлено комплексное исследование формирования казахской интеллигенции, системы подготовки и развития категории казахских служащих на территории Российской империи в начале XX века. В современный период поступательного развития Республики Казахстан актуализируется задача повышения профессионального уровня и эффективного использования знаний служащими всех направлений и уровнями. Важным элементом реализации данной политики является административное реформирование. В выступлении Президента Республики Казахстан Н.А. Назарбаева на междунароной научно-практической конференции «Роль государственной службы в повышении конкурентоспособности страны» 17 июня 2008 года в Астане обозначилась задача разработки и реализации новой концепции модели государственной службы в Казахстане [1, с. 266]. Модернизация казахстанского общества существенно возвышает статусность и степень ответсвенности гражданских служащих задействованных в социальной системе.

В данном ракурсе научный интерес представляет процесс формирования корпуса казахской интеллигенции, их профессиональная, общественная и политическая деятельность в начале ХХ века. В результате реформ 1860-х годов происходит нивелирование сословных привилегий и трансформирование сословий в классы, и профессиональные группы. Таким образом, во второй половине XIX века в Казахстане фактически формируются профессиональные группы просвещенных по русско-государственным образовательным стандартам казахских служащих, имевших существенные отличия от остальных представителей казахского общества.

На рубеже XVIII-XIX веков четко обозначилась тенденция доминирования имперской системы управления на территории проживания казахов. Вследствии данной политики в регионе внедряется комплексная длительная программа, направленная на включение казахского народа в орбиту тотального влияния имперских структур. В процессе внедрения имперских реформ в первой половине XIX века формируется незначительная страта казахских служащих, функционировавших в схеме военно-административного управления [1, с. 268].

Во второй половине XIX века увеличивается динамика включения казахского населения в образовательную систему на территории регионов. С течением времени происходит дифференциация казахских учащихся по социальному статусу и имущественным показателям. На рубеже XIX - начала XX века значительную часть ученического корпуса и студенчества составляли выходцы из знатных сословий. Соответствующая мотивация поведения представителей указанных семей диктовалась насущной необходимостью достижения лидирующих позиций с вовлечением в административно-управленческие структуры. Реальным показателем продвижения казахских специалистов в вертикали управления являлись повышенная трудоспособность, дисциплинированность и отточенное мастерство. В силу сложившихся реалий статусность казахских служащих в иерархии управления ограничивалась позициями вспомогательного характера. Таким образом, со второй половины XIX века в народе происходит медленный процесс формирования определенных групп казахской интеллигенции. В ходе медленного переустройства гражданского общества Российской империи преломлялось

Похожие работы