Читать диплом по педагогике: "Использование учебно-творческих задач при обучении компьютерному моделированию для развития творческих способностей учащихся" Страница 1

(Назад) (Cкачать работу)

Дипломная работа по теме: "Использование учебно-творческих задач при обучении компьютерному моделированию для развития творческих способностей учащихся" СодержаниеВведениеГлава I. Теоретические основы развития творческих способностей школьников в процессе обучения компьютерному моделированию1.1 Творчество и творческие способности1.2 Обучение компьютерному моделированию в школьном курсе информатики1.2.1 Место и значение компьютерного моделирования в школьном курсе информатики1.2.2 Цели и задачи обучения моделированию и формализации1.2.3 Формирование основных понятий при обучении компьютерному моделированию1.3 Развитие творческих способностей учащихся при использовании учебно-творческих задач компьютерного моделированияГлава II. Экспериментальная работа по исследованию роли учебно-творческих задач при обучении компьютерному моделированию в развитии творческих способностей учащихся2.1 Описание экспериментальной работы2.2 Методические разработки для обучения графическому моделированию в курсе информатики2.3 Результаты исследования и их анализЗаключениеБиблиографияПриложение

Настоящее время характеризуется массированным внедрением информационных технологий во все сферы жизни и деятельности человека, изменением роли и места персональных компьютеров в современном обществе. Человек, умело и эффективно владеющий технологиями и информацией, имеет другой, новый стиль мышления, иначе подходит к оценке возникшей проблемы, к организации своей деятельности. Возрастающая роль компьютерных технологий представляет пользователю новые возможности, которые способны повлиять на его образование, мировоззрение и творческий потенциал.Наше время - это время перемен, мы вступили в общество знаний. Изменились цели и ценности образования. Если раньше целью было предметное знание, то сейчас главная ценность образования - развитие личности. На современном этапе развития обществу нужны люди с хорошим творческим потенциалом, способные принимать нестандартные решения, умеющие творчески мыслить.К сожалению, современная массовая школа еще сохраняет нетворческий подход к усвоению знаний. Однообразное, шаблонное повторение одних и тех же действий убивает интерес к обучению. Дети лишаются радости открытия и постепенно могут потерять способность к творчеству. Одна из основных проблем современного образования низкая творческая инициатива учащихся. Подавляющее большинство школьников проявляют полную неспособность к решению задач, не имеющих стандартных алгоритмов решения. Задача современной школы разработка и применение специальных методик, направленных на развитие творческих способностей.Анализу и систематизации различных аспектов формирования и развития творческих способностей посвящены работы Д.Б. Богоявленской, Л.С. Выготского, В.Н. Дружинина, Н.С. Лейтеса, А.Н. Лука, И.Я. Пономарева, С.Л. Рубинштейна, Б.М. Теплова, В.Д. Шадрикова и др.Успех интеллектуального развития школьника достигается главным образом на уроке, где от умения учителя организовать систематическую познавательную деятельность зависит степень интереса учащихся к учебе, уровень знаний, готовность к постоянному

Похожие работы